✅ 24 апреля сотрудником Центра профилактики девиантного поведения детей и молодежи СОПК... — 28 апреля 2026 г. в 20:38:37.378
✅ 24 апреля сотрудником Центра профилактики девиантного поведения детей и молодежи СОПК Цаллаевой З.В. и Центра психологического сопровождения образования СОПК Алексанян Л.В. было проведено мероприятие в формате «Дискуссии Джеффа» для студентов ГАПОУ ГМТ на тему «Толерантность». ↗️ Мероприятие было направлено на: 🔹развитие навыков конструктивного диалога, аргументированного выражения своего мнения и умения слушать и принимать чужую точку зрения; 🔹️поощрение взаимного уважения и терпимости посредством использования «Я-высказываний», позволяющих участникам выражать свои чувства и потребности без осуждения других; 🔹️создание безопасной атмосферы для выражения взглядов и обмена мнениями без обвинений и негативной критики; 🔹️формирование культуры общения, основанной на уважении, эмпатии и недопустимости дискриминационных высказываний. 📍 Данное мероприятие проводилось с целью формирования у обучающихся ценностного отношения к принципам толерантности, взаимоуважения и принятия индивидуальных особенностей каждого человека. Особое внимание также уделялось профилактике конфликтов и деструктивного поведения в образовательной организации. 🔶 В ходе дискуссии студенты активно участвовали в обсуждении актуальных вопросов, связанных с проявлениями нетерпимости. Они учились конструктивно выражать и аргументировать свою точку зрения, уважительно относиться к мнениям других, а также развивали эмпатию и понимание значимости доброжелательного общения. Особое внимание было уделено необходимости недопущения дискриминационного поведения в студенческой среде. 📌Современные подростки, находясь в условиях активного социального взаимодействия, часто сталкивается с различиями во взглядах, убеждениях и культурных особенностях. В этой связи формирование толерантности, уважения к окружающим и навыков конструктивного общения является важной составляющей воспитательной работы, направленной на создание безопасной, гармоничной и поддерживающей образовательной среды.