Школа № 1 им. Героя Советского Союза И. В. Королькова г. Салехарда
Образование · 29 мая 2026 г.
🧩 В школе состоялось заседание методического объединения учителей-логопедов, учителей-... — 29 мая 2026 г. в 07:41:29.892
🧩 В школе состоялось заседание методического объединения учителей-логопедов, учителей-дефектологов и педагогов-психологов. Мероприятие было посвящено повышению качества междисциплинарной диагностики и подготовке документации для ПМПК. 📍КЛЮЧЕВЫЕ СПИКЕРЫ Заседание открыла директор школы Дорошенко Оксана Дмитриевна. Она подчеркнула важность содержательной и логически выстроенной документации, которая выходит из школы на внешние комиссии (ПМПК, ЦПМПК, органы опеки). Отдельное внимание было уделено репутационным и правовым рискам при использовании неконкретных формулировок. ⛳️ Заместитель директора по содержанию образования Сычугова Зульфия Раильевна обозначила методическую проблему: разрыв между наблюдениями специалиста и выводами в заключении. Ею была предложена единая смысловая формула для всех специалистов: Ситуация → методика / наблюдение → учебная трудность → конкретная помощь ⛳️ Методист Троян Людмила Валериевна акцентировала необходимость коллегиального подхода при первичном обследовании «сложных» учеников и ведения единого реестра запросов на ППк. 📍ФОРМАТ РАБОТЫ Впервые заседание прошло в формате междисциплинарных групп: в каждой группе одновременно работали логопед, дефектолог и психолог. Это позволило уйти от изолированных заключений и сформировать целостный взгляд на ребёнка. 📍ГЛАВНЫЕ ИТОГИ И РЕШЕНИЯ По итогам заседания приняты два ключевых решения: - Коллегиальная диагностика - Отныне при поступлении запроса на ребёнка со стойкими трудностями обучения первичное обследование проводят не менее двух специалистов разного профиля (психолог + логопед / психолог + дефектолог) с обязательным совместным обсуждением на ППк до выдачи заключения. - Содержательная документация Утверждены речевые модули (клише) для каждой категории специалистов, исключающие пустые фразы («интеллект снижен», «речь бедная», «нужен тьютор»). Заключения должны содержать: ссылки на конкретные методики или наблюдения; описание того, что именно не получается у ребёнка; логический переход от нарушения к учебной трудности; обоснование рекомендаций. 📍РЕКОМЕНДАЦИИ И ЛЕТНЕЕ ЗАДАНИЕ Руководитель ШМО Мельникова Марина Валерьевна подвела итоги работы групп, дала общие рекомендации по оформлению документации и поделилась списком профессиональной литературы для чтения летом. В подборку вошли издания по современной нейропсихологической диагностике, междисциплинарному взаимодействию в ППк и формированию качественного заключения для ПМПК. Первое заседание ШМО в новом 2026/2027 учебном году будет посвящено обсуждению прочитанных книг. 📍БЛАГОДАРНОСТЬ И ПОЖЕЛАНИЯ Коллектив специалистов сопровождения выражает искреннюю благодарность Мельниковой Марине Валерьевне за отличную организацию мероприятия, продуманную структуру, практико-ориентированный подход и полезные методические материалы. Желаем всем коллегам хорошего летнего отдыха, профессионального вдохновения и новых успехов в новом учебном году!💫 #ПервыеВпервой