В нашем дошкольном отделении набирает популярность формат STEM-мастерских — образовател...
В нашем дошкольном отделении набирает популярность формат STEM-мастерских — образовательных пространств, где наука (Science), технологии (Technology), инженерия (Engineering) и математика (Mathematics) перестают быть абстрактными понятиями и превращаются в захватывающее конструирование. Здесь нет места зазубриванию. Здесь есть место эксперименту. Одним из самых ярких примеров такого подхода стала работа с палочками Кюизенера — уникальным дидактическим материалом, который уже завоевал признание педагогов по всему миру. На первый взгляд, это просто набор разноцветных брусочков разной длины. Но в руках ребёнка и чуткого наставника они превращаются в универсальный язык, на котором говорит весь мир математики. Секрет этих, казалось бы, незамысловатых палочек в их гениальной простоте. Каждая длина соответствует определённому числу от 1 до 10, а каждый цвет — этому же числу на визуальном уровне. Для взрослого это очевидно. Для ребёнка 4–5 лет - это настоящее чудо. Ему не нужно абстрактно представлять, что «три больше двух». Он видит это: голубая палочка длиннее розовой. Он чувствует это в своих руках. Математическое образование в детском саду — это не погоня за ранним развитием и не попытка вырастить вундеркинда. Это инвестиция в будущее мышление ребёнка. Это умение видеть логику в окружающем мире, находить решения в нестандартных ситуациях и не бояться сложных задач. А цветные палочки в STEM-мастерской — это лишь ключ, который открывает эту удивительную дверь в мир большой науки. И ключ этот — в руках у каждого ребёнка.