Заплетать косички или понимать настроение детей — что сложнее?
Заплетать косички или понимать настроение детей — что сложнее? Павел Дементьев из школы № 1210 стал лучшим воспитателем в конкурсе «Педагоги года Москвы» 2026. Он считает, что победить ему помогли: ▪️ упорство — ранее он пробовался в других номинациях ▪️ работа в билингвальной группе ▪️ факт, что он воспитатель-мужчина О трудных задачах и главном профессиональном навыке, — в интервью ⤵️ ❓ Каким своим профессиональным навыком вы гордитесь больше всего? Думаю, что у меня ловко получается «чувствовать ритм» детей и ловить их внимание. Например, если создать атмосферу занятия в нужной стилистике по теме: с фоновой музыкой, освещением и одеждой, то получается очень интересно. Почти как спектакль, только дети не зрители, а участники. ❓ Что вас, взрослого, интересует в общении с детьми? Их простота. Они редко стесняются говорить о каких-то вещах, выступать на публике или пробовать что-то новое. Взрослым это даётся сложнее. ❓А что для вас было самым сложным в начале работы, может быть, заплетать косички? Косички — моя больная тема. Они у меня получаются не очень, поэтому девочки меня постоянно переучивают. Но поначалу сложнее всего было понимать настроение детей, особенно в младшей группе в период адаптации. И несколько полезных советов родителям Павел Дементьев дал в карточках ⤴️ Московское образование | #СоветПрофи