Вопрос 1. Если бы вы описывали свой 9-й класс одной фразой или одним цветом, что бы это...
Вопрос 1. Если бы вы описывали свой 9-й класс одной фразой или одним цветом, что бы это было и почему? Ольга Анатольевна Крысанова (9«Н»): «Хочется сравнить свой класс с точки зрения географии. 9«Н» — это Россия. Здесь есть высокие вершины горных систем, равнины, чистые глубокие озёра. Это разнообразие душ». Алексей Николаевич Хоботов (9«К»): «Фраза — "Никогда не знаешь, чего от них ждать в следующую секунду". Цвет — оранжевый. Яркий, шумный, иногда раздражающе-кислотный, но всегда тёплый и заряжающий энергией». Светлана Владимировна Казаченкова (9«Л»): «Мы не просто буква в алфавите, мы лучшие!» Светлана Анатольевна Ястребчикова (9«М»): «Смотрю на них и вижу, что нашу науку ждёт блестящее будущее. Я вижу их глаза — живые, пытливые, с искрой. Они не воспринимают знания формально, они пропускают их через себя». --- Вопрос 2. Говорят, выпускной для учителя — это грусть расставания. А что чувствуете вы: больше радости за них или грусти от того, что они уходят? Светлана Анатольевна Ястребчикова: «В первую очередь — радость за них. При расставании мы часто грустим о себе, а не о тех, кто уходит. Я не хочу грустить о себе. Я хочу радоваться за них». Алексей Николаевич Хоботов: «Прямо сейчас — больше радости. Потому что я вижу, как они выросли, повзрослели. Грусть будет первого сентября, когда в кабинете станет тихо. А сейчас — счастье, что они готовы лететь дальше». Ольга Анатольевна Крысанова: «Я думаю, присутствует грусть. Ребята росли на моих глазах, взрослели, добивались успехов в учёбе, творчестве и спорте, а теперь уходят. Но есть и радость — они входят в новую жизнь, которая будет формировать в них ответственность перед выбором будущей профессии». Светлана Владимировна Казаченкова: «Это странное чувство. Вроде бы я должна радоваться, но на сердце такая пустота. Как будто у меня отняли самый важный урок, будто обломили крылья. Слёзно, искренне и с комом в горле». --- Вопрос 3. Чем эти дети отличаются от всех ваших предыдущих выпусков? Что в них было такого, чего не было у других? Ольга Анатольевна Крысанова: «Смена поколений всегда несёт изменения в особенностях характера и взгляда на жизнь. Поэтому ярко выраженные отличия выделить сложно». Алексей Николаевич Хоботов: «У них была уникальная смелость быть собой. Они не боялись спорить и доказывать свою точку зрения, но при этом умели слушать». Светлана Владимировна Казаченкова: «Это мой первый выпуск, и он в сердце навсегда. Это особая вибрация, которая пять лет была фоном моей жизни». Светлана Анатольевна Ястребчикова: «Этот выпуск — особый. В них есть не только редкая математическая ясность ума, умение видеть логику там, где другие видят хаос, но и честность — перед собой, перед задачей, перед людьми. Они не ищут лёгких путей и не боятся признать, когда чего‑то не знают: а это и есть настоящая сила. Выпуск, который умеет думать. И при этом остаётся честным: не подтасовывает аргументы, не подгоняет ответ, а ищет истину. Это редкое и очень ценное сочетание». --- Вопрос 4. Если бы музыка была саундтреком к этим годам вашей совместной жизни, какая песня или мелодия играла бы громче всего? Ольга Анатольевна Крысанова: «Хочется выделить "Прекрасное далеко" — веру в светлое, доброе и справедливое будущее, ради которого стоит жить и трудиться». Алексей Николаевич Хоботов: «Громче всего играла бы "Нас не догонят"». Светлана Владимировна Казаченкова: «We are the champions, my friends». Светлана Анатольевна Ястребчикова: «Вспоминается "Времена года" Чайковского. В этом цикле произведений, как и в математике, как и в детях 9«М», есть строгая внутренняя логика. Каждая пьеса — это «формула» настроения, где ритм и гармония подчиняются законам золотого сечения и числовым пропорциям. Это ум, красота, искренность». --- Вопрос 5. Закончите предложение: «Мой 9-й класс — это...» Ольга Анатольевна Крысанова: «...квест. Где ребята, преодолевая трудности, дошли до успешного выпуска». Алексей Николаевич Хоботов: