#На_заметку
#На_заметку ❓Как связаны шляпы и способность структурировать решение задачи? 🤓Метод "6⃣ шляп мышления" позволяет посмотреть на проблему с шести направлений и распланировать её решение. ☝Освоив этот метод, дети смогут лучше готовить доклады по разным школьным предметам, анализировать произведения, прорабатывать исследовательские проекты и находить пути решения повседневных ситуаций. ☝Разберём метод на примере для родителей: представим, что ребёнок не любит писать сочинения по литературе, часто отвлекается на телефон и получает плохие отметки по предмету. 🤓Согласно методу шести шляп, смотрим на проблему с 6 позиций: ⚪Белая шляпа – это факты и объективные данные. Школьник тратит на написание сочинения 4 часа вместо 2-2,5 часов. Каждые 15 минут он отвлекается на телефон. За сочинение он получает плохую отметку, а задание кажется ему скучным. 🟡Жёлтая шляпа – позитивные стороны и возможности. В процессе решения этой проблемы вы можете заодно научить ребёнка основам тайм-менеджмента, а также ограничить время, когда он использует телефон. ⚫Чёрная шляпа символизирует риски, сложности и негативные последствия. В этом случае у школьника формируется негативное отношение к литературе. Его успеваемость, а также способность сохранять концентрацию снижаются. 🔴Красная шляпа помогает проанализировать эмоции и чувства. Родитель может испытывать раздражение и переживание за успеваемость ребёнка, который ощущает скуку при выполнении задания и злость на родителей за запрет пользоваться телефоном без ограничений. 🟢Зелёная шляпа — это творчество и нестандартные идеи, которые можно использовать для решения проблемы. Например: ✔️попробовать метод Pomodoro, предполагающий поэтапную работу в течение 25 минут и пятиминутный перерыв; ✔️придумать систему поощрений за своевременное выполнение заданий; ✔️включать инструментальную музыку как фоновую для улучшения концентрации. 🔵Синяя шляпа предполагает подготовку плана действий для решения проблемы. В нашем случае это: ✔️спокойно и без осуждения поговорить с ребёнком о том, почему он не хочет писать сочинение и какие сложности у него возникают в процессе; ✔️выслушать его точку зрения и объяснить, почему важно делать домашние задания; ✔️договориться о времени выполнения домашнего задания и о времени использования телефона; ✔️приучить убирать все лишние предметы из рабочего пространства, чтоб меньше отвлекаться; ✔️помогать школьнику, если у него возникают сложности; ✔️договориться обсуждать учебные вопросы время от времени. #школа1367 #ювао #мрсд17 #ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы #На_заметку