Котик побежал, петроглифы заговорили,
Котик побежал, петроглифы заговорили, а у монеты нашлась третья сторона 🐱💻🪙 У 2 «А» технокласса получилась неделя, в которой пришлось переключаться между очень разными задачами – и каждый раз разбираться, как всё устроено. На программировании ребята работали в Scratch и учились создавать движущийся фон. Теперь герой-котик может бежать по дорожке, а за этой простой на первый взгляд сценой уже стоят циклы, последовательность команд и проверка: действительно ли код делает то, что задумано. На занятиях по инфографике класс переключился на петроглифы – древние наскальные изображения. Ребята пробовали читать их как историю: находить смысл в символах, выстраивать события и объяснять увиденное своими словами. А на финансовой грамотности выяснилось, что у монеты вовсе не две стороны. Есть аверс, реверс и гурт – тот самый край, на который обычно не обращаешь внимания. За одну неделю – программирование, визуальные истории и устройство денег. Очень разные темы, но принцип один: посмотреть внимательнее, задать вопрос и самому найти, как всё работает. Продолжаем следить за техноклассом – впереди ещё много задач, которые точно захочется разобрать по деталям. #школа1515 #Технокласс1515 #НачальнаяШкола1515 #ШколыКолледжиМосквы #ДОНМ