25 сентября на базе гимназии № 24 г.Томска прошел семинар для учителей начальной школы ...
25 сентября на базе гимназии № 24 г.Томска прошел семинар для учителей начальной школы по теме «Решение заданий по работе с текстом и преобразованию информации на уроках разной предметной направленности (из опыта работы гимназии)». В семинаре приняла участие учитель начальных классов Четанова Лариса Анатольевна. Педагоги начальных классов поделились опытом обучения младших школьников смысловому чтению. Особый акцент сделан на использовании нестандартных задач — задач с избыточными (лишними ненужными) данными или, наоборот, с недостающими данными. Такой подход учит детей критически оценивать условие, отделять главное от второстепенного и самостоятельно искать недостающую информацию. В ходе мастер-класса учителя наглядно продемонстрировали, как визуализировать текст, чтобы ученики лучше осознавали смысл прочитанного. Участники семинара, разбившись на группы, самостоятельно выполнили практическую работу. Участникам был представлен изданный школой «Сборник заданий по формированию функциональной грамотности в начальной школе» (Томск, 2024). Пособие включает практические материалы по четырем ключевым векторам: читательской, математической, естественнонаучной грамотности и развитию креативного мышления. Семинар-практикум показал высокую эффективность интеграции предметов, продемонстрированные приемы разбора сложных текстов и создания инфографики своими руками помогают школьникам глубже понимать прочитанное.