В рамках фестиваля «Открытый урок», организованного для наставнических пар, состоялось ...
В рамках фестиваля «Открытый урок», организованного для наставнических пар, состоялось занятие в 11 «А» классе. Учитель литературы Е.Ф. Иощенко провела открытый урок, посвященный изучению поэмы А.А. Блока «Двенадцать». Поэма «Двенадцать» — одно из наиболее сложных и многогранных произведений русской литературы XX века. Ее отличает уникальный, почти музыкальный ритм, смелое сочетание разговорной лексики с высоким символизмом, острая историческая проблематика и отсутствие однозначных трактовок. Для погружения в смысловые пласты произведения Елена Фирсовна выстроила урок с использованием различных форм организации познавательной деятельности: • Индивидуальная работа была направлена на внимательный анализ текста. Ученики самостоятельно разбирали ритмику, лексику и подтекст отдельных фрагментов, выявляя скрытые авторские смыслы и работая с символикой. • Групповая форма позволила организовать командную исследовательскую деятельность. Класс разделился на группы для анализа системы образов (портреты «двенадцати», фигуры старого и нового мира), что научило ребят структурировать информацию, распределять роли и сопоставлять текст с историко-литературными фактами. • Коллективная дискуссия объединила результаты работы. Ученики обсуждали идейный замысел Блока, спорные моменты поэмы и ее символический финал, формируя навык аргументированного литературоведческого спора и уважения к чужой точке зрения. Присутствовавшие на уроке педагоги смогли наблюдать за методическими приемами работы со сложным поэтическим текстом. Формат мероприятия обеспечил возможность для прямого профессионального обмена опытом: коллеги зафиксировали использованные педагогические инструменты и обсудили их эффективность сразу после занятия. #МойУрок96