📢 У обучающихся 11Б медицинского класса под руководством учителя биологии, Ольги Алекс...
📢 У обучающихся 11Б медицинского класса под руководством учителя биологии, Ольги Александровны Родыгиной, прошла необычная лабораторная работа по генетике «Нарисуй лицо» Вы задумались? Ну какая может быть лабораторная при изучении генетики в школе? А вот и может! 😉 Наверное, вы не раз удивлялись, почему все люди так не похожи друг на друга, даже близкие родственники не выглядят точной копией друг друга. Это связано с большим разнообразием существующих характерных черт в человеческой популяции и новыми их сочетаниями, образующимися в процессе репродукции человека. Ребятам предстояло найти причины того, почему братья и сёстры имеют различные генотипы. В результате лабораторной работы обучающиеся медицинского класса под руководством учителя биологии провели настоящее генетическое исследование наследования 31 признака. 🧬 Для моделирования вероятности комбинирования генов в гаметах использовали монетку: орёл — доминантный признак, решка — рецессивный. Подбрасывая монетку, ребята определяли, кто из родителей передал доминантный или рецессивный признак, причём учитывали и особенности наследования признаков при взаимодействии генов. В завершение работы по полученным признакам ребята дали имя ребёнку и нарисовали его портрет, а ещё попробовали полученные признаки обработать с помощью искусственного интеллекта. Получилось настоящее увлекательное исследование! 🎨🤖 Конечно же, такая лабораторная работа — это упрощённая модель наследования некоторых черт лица. В действительности в жизни всё намного сложнее. ✨ Благодарим Ольгу Александровну за творческий подход и возможность для ребят почувствовать себя настоящими исследователями! #МБОУСОШ9гоЛобня #ПрофильныйКласс #Микробиология #Профориентация #ОбразованиеЛобни #ОбразованиеПодмосковья