Школа бесконфликтной дрессировки Ульяны Мальцевой и Алекса Вяткина
Образование · 15 июля 2026 г.
Скорость реверсивного обучения как способ оценки когнитивной гибкости. — 15 июля 2026 г. в 12:55:14.190
Скорость реверсивного обучения как способ оценки когнитивной гибкости. При дрессировке собак, особенно нормативной, нам нередко приходится переучивать/корректировать уже сформированный навык. И в этом какие-то собаки проявляют невероятную гибкость и быстро формируют новое поведение, а другие упорно продолжают «настаивать» на своих старых привычках. Способность «переучиваться», то есть проявлять когнитивную гибкость еще в начале 20 века заинтересовала ученых-физиологов. Для ее оценки был разработан метод, оценивающий скорость реверсивного обучения (reversal learning). При использовании данного метода животное со сформированным навыком касания конуса для получения подкрепления внезапно сталкивалось с обратной задачей, где подкрепление следовало за выбором шара. Количество повторов, необходимых для устойчивого «переучивания» с касания конуса на касание шара, можно измерить и использовать для сравнения когнитивной гибкости животных разных видов, возраста и пола. Впоследствии этот метод дал название целому направлению исследований, а термин «реверсивное обучение» прочно вошел в научный обиход (1,2). Оценивая скорость реверсивного обучения, исследователи анализируют следующие показатели: 🖋️ Количество повторов для формирования навыка (известно, что первичный навык формируется быстрее, чем обратный). 🖋️ Количество ошибок до и после смены правил. Характер ошибок. Ошибки делятся на регрессивные (когда после перехода к новой правильной стратегии испытуемый вдруг возвращается к старой, уже не работающей) и персеверативные (когда старый алгоритм продолжает использоваться вопреки новой информации). Например, собака, совершающая регрессивные ошибки, может пару раз правильно лечь, но затем снова "срывается" в хорошо знакомое действие "сидеть". Собака, совершающая персеверативные ошибки, упорно пытается сесть, хотя вы уже дали команду "лежать", и не обращает внимания на ваши попытки ее перенаправить. Если у животного преобладают персеверативные ошибки, это может говорить о его когнитивной ригидности 🖋️ Динамика. Как меняется стратегия решения по мере накопления опыта. Исследования показывают, что скорость переучивания зависит от комплекса факторов. С одной стороны, на нее оказывают влияние чисто биологические явления, так как скорость реверсивного обучения связана с функционированием зон коры головного мозга, обрабатывающих связь стимула и вознаграждения и балансом нейромедиаторов дофамина и серотонина. С возрастом у собак скорость реверсивного обучения снижается: например, собаки старше 8 лет совершали большее количество персеверативных ошибок (симптом нарушения работы орбитофронтальной коры), чем молодые. Впрочем, это характерно и для людей (3) Однако скорость переучивания определяется не только возрастом. На нее также влияют генетические факторы. Так, например, у малинуа была обнаружена связь между точечными заменами нуклеотидов в гене TAC1 и уровнем их обучаемости. Установлена корреляция между породой и скоростью переобучения. Оказалось, что заводские породы, работающие в кооперации с человеком (немецкие овчарки, бордер-колли, корги, шотландские и австралийские овчарки, ретриверы) имеют больше сложностей с реверсивным обучением, чем породы, работающие независимо от человека (мастифы, терьеры, бульдоги, хаски, маламуты, сиба-ины) (4) Кроме того, большую роль играет индивидуальный жизненный опыт и социальные взаимодействия. Исследования показали, что собаки, выращенные с 3 до 15 недель в специальных боксах в изоляции сильно уступали по скорости реверсивного обучения собакам, которых выращивали в аналогичных боксах, но дважды в день выпускали на прогулки (5). Для успешного переучивания важной оказалась и личность дрессировщика. Если жестовый сигнал подавал хозяин, а не незнакомый человек, собаки быстрее обучались новому навыку. То есть, связь между собакой и хозяином играет не последнюю роль в скорости реверсивного обучения (6).