✨«Ориентиры детства»: взгляд изнутри!
✨«Ориентиры детства»: взгляд изнутри! 🗓️Когда заканчивается большое профессиональное событие, остаются не только сертификаты и фотографии, но и вопросы: «Как применить это в реальной группе? Что взять в работу уже завтра?» 👩🏻💼Воспитатель - Семенова Елена Михайловна - вернулась с форума «Ориентиры детства 6.0» с целым набором ответов. В интервью она рассказывает, почему инклюзия — это не страшно, как разговаривать с ребёнком, который говорит «не хочу», и зачем педагогу защищать свои личные границы! ✍️Елена Михайловна, вы только что вернулись с масштабного форума «Ориентиры детства 6.0». Поделитесь, насколько насыщенным оказался этот опыт? Два дня пролетели как один миг, но оставили после себя огромный багаж. Это был настоящий марафон профессиональных открытий и вдохновения. Каждое мероприятие было выстроено так, чтобы мы не просто слушали, а переосмысливали свою работу. Что стало главной «точкой входа» в программу? Безусловно, дискуссия Максима Казарновского «Среда, с которой всё начинается». Мы говорили о том, как образовательное пространство может запускать механизмы развития ребенка, быть не просто фоном, а активным «участником» педагогического процесса. И сразу же — мощная пленарная сессия о том, что дошкольное детство сегодня действительно становится стратегическим приоритетом для государства и общества. Это задавало серьезный вектор всему форуму. Сейчас много спорят о функциональной грамотности у дошколят. Вам удалось прояснить для себя этот вопрос? Да, я посетила секцию как раз на эту тему: «Функциональная грамотность — модный тренд или средство саморазвития?». И для меня ответ стал очевиден: это, безусловно, инструмент, который помогает ребенку учиться учиться. Я по-новому взглянула на возможности, которые дает современная дошкольная педагогика. В профессии воспитателя важно не выгорать. Была ли на форуме практическая поддержка для педагогов? Очень полезным оказался авторский тренинг Наталии Сченснович «Личные границы педагога». Мы отрабатывали реальные техники и приемы сохранения своего профессионального ресурса. Ведь педагог в ресурсе — это счастливые дети. А еще нас ждал удивительный педагогический спектакль — о раннем детстве, о силе «Слова» и о том, как наши установки влияют на будущую судьбу человека. Это было очень трогательно! А как обстояли дела с самой «горячей» темой — детскими капризами и эмоциями? Здесь мне очень помог авторский практикум Динары Керлах «Не хочу! Не буду! Не пойду!». Мы разбирали конкретные алгоритмы взаимодействия с ребенком в сложных ситуациях. И знаете, после встречи мне даже удалось сфотографироваться с Динарой — это был один из самых приятных, неформальных моментов форума. Освещалась ли тема инклюзии и работы с особыми детьми? Обязательно. Я посетила мастер-класс «Пять шагов успешной инклюзии». Там дали не просто теорию, а практические инструменты, как выстроить комфортную среду для каждого ребенка, независимо от его стартовых возможностей. И, конечно, без «книжного» восторга не обошлось? О, это отдельная история! Я приобрела отличную методическую литературу для своей педагогической копилки. Но самой большой радостью стала личная встреча с Юлией Илюхиной, автором книги «Говорящий дом...». Мне посчастливилось получить у нее автограф на память. Это очень ценный экземпляр для меня! Ваши итоговые впечатления? Я безмерно благодарна организаторам за высочайший уровень подготовки, за насыщенную программу и, главное, за живое профессиональное общение. Такие встречи не дают нам стоять на месте, они открывают новые горизонты, дарят энергию и желание творить для наших детей! ❤️Мы благодарим Елену Михайловну и желаем успехов в работе! #школаБескудниково #ДОНМ #ОриентирыДетства #форум #дошкольноеобразование #дошколятаБескудниково #московскоеобразование