Вектор развития — речевая культура ученика
Вектор развития — речевая культура ученика Сегодня в нашей школе состоялось очередное заседание методического объединения учителей – предметников основной школы, целиком посвящённое важнейшей теме — развитию речевой культуры учащихся в условиях реализации Федеральной адаптированной образовательной программы. Педагоги обсудили, как помочь нашим ребятам уверенно владеть словом, ведь грамотная речь — это ключ к успешной учебе и будущей жизни. Заседание открыла председатель МО учителей Мукабенова Гиляна Григорьевна с вводно-аналитическим докладом. Она подробно остановилась на особенностях речевого развития учащихся по нозоологиям, обозначила главные задачи, которые стоят перед коллективом в рамках развития культуры речи на уроках. Далее педагоги перешли к теоретико-методическому блоку, где активно делились личным опытом: Культура слова: учителя русского языка и литературы Терехова Наталья Викторовна и Крикунова Анна Анатольевна рассказали о тонкостях формирования культуры речи на уроках русского языка и литературы. Математика вслух: Чернова Наталья Михайловна, представила эффективные приемы и виды работы, которые использует учитель математики для развития речевых навыков. Логика и термины: Медведева Дарья Евгеньевна, учитель физики, затронула глубокую тему культуры математического и физического языка, объяснив, как работа с терминами-понятиями развивает логику рассуждений. Мастер-класс и единые стандарты Продолжением встречи стал практический блок. На творческом мастер-классе учителя наглядно продемонстрировали приемы коррекционной работы по обогащению и уточнению словаря на уроках истории, географии, русского языка, математике, физике, технологии, музыки, физической культуре. Эти методики одинаково успешно можно применять как на гуманитарных уроках, так и на предметах естественно-математического цикла. Особое внимание участники уделили нормативным требованиям. В коррекционной школе критически важно соблюдать единый речевой и орфографический режим. Главный вывод обсуждения: речь самого педагога — это основной образец для подражания учащихся, поэтому учитель всегда должен говорить безупречно, четко и доступно. Заседание прошло в творческой и рабочей атмосфере. Внедрение новых подходов поможет сделать речь наших учеников богаче, правильнее и выразительнее! #ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы #школаинтернат73