Нет такого понятия «ПРАВИЛЬНОЕ ПЕНИЕ»в современном вокале, вообще это слово «ПРАВИЛЬНЫЙ...
Нет такого понятия «ПРАВИЛЬНОЕ ПЕНИЕ»в современном вокале, вообще это слово «ПРАВИЛЬНЫЙ» неприменимо. Правильный для кого: - для человека, который всю жизнь слушал и учил классическому вокалу, а потом решил, что он может «заодно» и эти легкие песенки попреподавать… - для человека, который обожает только соул - див Whitney Houston, Mariah Carey, и если у тебя нет такого полетного звука, значит ты НЕПРАВИЛЬНО ПОЕШЬ! Причем самое интересное, это видеть комментарии от педагогов, которые хейтили старую школу, ныне приверженцы новых методов, но все равно у них осталось ПРАВИЛЬНО И НЕПРАВИЛЬНО?! Я видела видео, где мужчина, который только начинает обучение говорит о том, что он в тупике: рост есть, но сколько бы он не пел, чтобы не прорабатывал, обязательно кто - то скажет, что он НЕПРАВИЛЬНО поет🫠 Один педагог противоречит другому. Теперь давайте серьезно! Сегодня САМОЕ ВАЖНОЕ индивидуальность, раскрыть, найти, создать! Потому что поющих много, очень много, но запоминающихся, находящих своего слушателя единицы… Ключевое слово «СВОЕГО». И не стоит забывать, что есть люди, которые приходят к нам с целью КОММЕРЧЕСКОГО успеха, то есть педагог по вокалу еще должен мыслить, как продюсер. Он должен знать, КАК МОЖНО ПРОДАТЬ ГОЛОС УЧЕНИКА (звучит странно, но это реалии). Так вот есть 3 критерия, которые мы можем использовать в обучении: Не ПРАВИЛЬНЫЙ , а безопасный. Учить так, чтобы не было никакого дискомфорта при пении на занятиях и дома, учить так, чтобы не заработать ни одно заболевание ГС, ни на одном приеме (и здесь про базовые вокальные навыки: смыки, типы управления воздухом, типы мышечной поддержки звука, положения гортани, корня и спинки языка, мягкое небо, базовая артикуляция и дикция, это еще не все, там очень много…). Учить так, чтобы хватило выносливости (и не было никакого дискомфорта) отработать песню, две, три, целый концерт, несколько концертов. Объяснять гигиену голоса. не ПРАВИЛЬНЫЙ, а точный с точки зрения базовых музыкальных навыков: да, все просто - интонация и ритм. Безусловно, есть своя манера, и Вы можете, к примеру, немного поднижать звук (если это позволяет стилистика песни), но «заниженная» манера и отсутствие мелодии в песни - это разные вещи. Тут нужно искать середину, не теряя «своего звучания». Не ПРАВИЛЬНЫЙ, а ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ. Вот тут самое важное. Есть огромное количество техник, и можно «нашпиговывать» человека, но узнаваемости не будет. Здесь множество критериев нужно учитывать: есть ли авторский материал, какую музыку слушает человек, какие аранжи будем делать к каверам, к каким каверам, природа звука и тип голоса, наличие индивидуальных природных особенностей и др. И вот ЭТО МАСТЕРСТВО, а не ремесло педагога. Ремесло - это первые 2 пункта и с ними вполне спокойно можно преподавать, потому что цели у учеников - РАЗНЫЕ. И это нормально! На видео - Лера, 13 лет, ученица Кулагиной Милены Алексеевны. Занимается с 1 февраля 2026 года у нее. Любит k - pop и J-pop. С меня тут только - супервизия. Напоминаем, у нас действует акция на все обучения👇 https://max.ru/channel_antipova_school/AZ_HT98W