Для формирования адекватной самооценки у подростка нужно:
Для формирования адекватной самооценки у подростка нужно: - Поощрять ребёнка – хвалить даже за самые малые достижения. Если с чем–то не справляется, оказать помощь. - Избегать лишней критики. Нельзя выражать недовольство ребёнком, надо говорить о его поступке. - Уважать в нём личность. Дать возможность проявить самостоятельность, ответственность. - Не сравнивать с другими. Особенно не в его пользу. - Помочь ребёнку найти себя. Стоит записать его на секцию, в кружок, студию, где он сможет найти единомышленников. - Научить отказывать, говорить твёрдое «Нет». - Воспринимать ребёнка как равного. Не унижать, не оскорблять. - Развивать уверенность ребёнка в себе («Ты сможешь», «У тебя получится»). - Поддерживать интересы ребёнка, пытаться их понять. - Искренне гордиться итогами увлечений ребёнка, если это положительные увлечения. - Главное – постоянно говорить с подростком, выражать понимание и поддержку. Он должен быть уверен, что при любой проблеме в него не полетят упрёки и осуждения. Важно помнить, что единой системы не существует. Все подростки индивидуальны. Счастливый подросток считает свою семью счастьем. И этого невозможно добиться силой или принуждением. Важно стать для своих детей в первую очередь друзьями. И задача родителей – правильно понять и суметь разобраться, что именно в данный момент лучше для их ребёнка. Чтобы своевременно распознать деструктивные тенденции в поведении ребёнка – обращайте внимание на круг его общения в реальном и виртуальном мире (на факты пребывания в «неблагополучных» компаниях и участия в «подозрительных» Интернет-сообществах), на факты, подтверждающие заинтересованность деструктивной тематикой (книги, фильмы/мультфильмы, передачи, блоги, любимые темы разговоров и т.п.). Чтобы избежать негативного влияния и манипулирования ребёнком со стороны незнакомцев-недоброжелателей – осуществляйте контроль активности ребёнка в сети Интернет. Чтобы привить ребёнку личную ответственность за собственную безопасность (в том числе в сети Интернет) – учите его правилам безопасного поведения как на своём личном примере, так и обсуждая случаи, произошедшие с другими людьми, и возможные способы конструктивного выхода из нестандартных ситуаций.