Каникулярное время педагоги нашей школы использовали с пользой, проведя кейс – сессии...
Каникулярное время педагоги нашей школы использовали с пользой, проведя кейс – сессии методических объединений. Учителя обсудили алгоритмы взаимодействия с родителями в конфликтных ситуациях, работая в воркшопе обсудили вопросы мотивации и п дифференциации в обучении. Классные руководители разобрали типовые ситуации: недовольство оценками, конфликты между детьми, травмы на перемене. Обсудили и разработали единый алгоритм действий. На воркшопе педагоги в группах учились, обменивались опытом учитывать разные возможности детей, без "деления на слабых и сильных". Обсуждали приёмы и методы работы через разноуровневые задания, дозирование помощи, разный темп работы с учетом индивидуальных особенностей ребёнка. Результатом заседаний предметных методических объединений стало создание нескольких рабочих пар и групп, которые будут отрабатывать проблемные зоны в течении учебного года.