Ребёнка очень трудно понять, если смотреть только на него самого. — 5 августа 2026 г. в 10:52:16.275
Ребёнка очень трудно понять, если смотреть только на него самого. В индивидуальной работе он в особых отношениях со взрослым. Может рассказать, показать через игру, рисунок, молчание. А потом тот же ребёнок приходит в группу — и открывается совершенно другой мир. Один спорит. Другой шутит. Третий молчит. Кто-то стремится быть главным, кто-то заботится обо всех, кто-то оказывается в стороне. И это не просто поведение — это материал для понимания. За «он плохо себя ведёт» может стоять тревога, страх отвержения, потребность в признании, сложности с границами, попытка найти своё место. Ребёнок приносит в группу весь свой опыт отношений, и группа начинает что-то с ним делать — пугать, поддерживать, раздражать, давать принадлежность. Иногда именно в группе ребёнок впервые получает опыт, который раньше был ему недоступен. Я люблю групповую работу за возможность видеть, как ребёнок существует среди других: как выбирает место, реагирует на конфликт, выдерживает отказ, просит о помощи, защищается, как начинает видеть другого не только как угрозу. Перед ведущим стоит задача: видеть каждого и группу целиком, замечать бессознательные процессы, чувствовать динамику, понимать — когда помочь, а когда дать группе прожить напряжение самой. Не теряя себя в этом процессе. Поэтому я создала программу, где соединяются теория развития, психоаналитический взгляд, групповая динамика, диагностика, практика и супервизия. Но о ней позже. Сначала — о ребёнке и о том, сколько всего мы видим, когда смотрим внимательнее. ❓ Вопрос коллегам: что для вас самое сложное в групповой работе с детьми? Напишите в сообщения — соберу наблюдения, и продолжим разговор. ❤️ пред запись на группы 2026-2027 года для детей и подростков по телефону: +7 (987) 135-18-43 #школаюм #обучениепсихологии