"Энергия слова» такое ёмкое выражение мы найдем в учебно-методическом пособии для педаг... — 20 марта 2026 г. в 15:11:22.118
"Энергия слова» такое ёмкое выражение мы найдем в учебно-методическом пособии для педагогов-библиотекарей «Психология чтения школьников» Г.А. Ивановой, И.И. Тихомировой. Именно энергия слова «служит толчком для преобразования строк текста в живую реальность». Слово если говорить научным языком, принадлежит ко второй сигнальной системе, а не к первой, к которой относятся другие виды искусства». Цель взрослого, в частности мамы читающей вслух ребёнку – раздразнить его фантазию, развить его воображение. В проекте РШБА «Читающая мама – Читающая школа – Читающая страна» мамы Пивоваровской средней школы (Иркутский округ) читают детям произведение не только признанных классиков детской литературы, таких как Валентина Осеева, но и произведения иркутских авторов Юрия Баранова, Марии Артемьевой. Произведения В. Осеевой «Волшебное слово», «Сыновья», «Лекарство» читала во 2 «Д» классе Гаськова Надежда Николаевна, раскрывая вместе с ребятами тему любви и заботы, эгоистичности и себялюбия. Мамы Анжела Зурабовна Левченко «3 В» класс, Немичева Юлия Вячеславовна «2 Г» класс, Козлова Зоя Васильевна «2 Б» класс, познакомили ребят с творчеством иркутского писателя Юрия Ивановича Баранова. Его детский сборник «Шишел-Мышел: Хохотальные стихи» в шутливой форме, но заставляет детей задуматься, а как было если бы, например: «Исчезли айфоны, айподы». А вы сами когда-нибудь задумывались об этом? Но ответ прост и рядом «Знаний багаж сохранен на бумаге. От катастрофы мы были лишь в шаге. Был или не был вирус-вампир? Тот, кто поверил, получит пломбир!». Стихотворения иркутской поэтессы Марии Артемьевой прочитала Шмунк Алёна Юрьевна «3 Б» класс. Стихотворения Марии Артемьевой очень нравятся детям, ну а уж знаменитая «Считалочка». «Шили зайчата зверятам подушки. У каждой подушки есть острые ушки. Пять новых подушек зайчата кроили, Но их получилось не пять, а четыре…». И всё это в игровой доступной для детского понимания форме. Конечно же наши мамы не ограничились одним произведением, а прочли несколько. И особенно в этих чтениях, в вопросах мам, ответах ребят чувствовалась особенная атмосфера, особенна она, наверное, потому, что чудесный голос мам, через энергию слова дает возможность детям понять, что чтение – это волшебный мир , в котором мы познаем себя и узнаем неизвестное. 1. Иванова Г.А.Психология чтения школьников/Г.А.Иванова, И.И. Тихомирова. –Москва:РШБА, 2021.- 328 с.(Профессиональная библиотека школьного библиотекаря: приложение кжурналу «Школьная библиотека»: Серия 1; вып. 6.