🔸Строгое деление на «гуманитариев» и «технарей» сегодня считают вредным стереотипом. Ч...
🔸Строгое деление на «гуманитариев» и «технарей» сегодня считают вредным стереотипом. Чаще всего человек сочетает в себе оба направления, которые проявляются в разной мере. 🔸Все мы много читали про правое и левое полушарие; но, разумеется, мозг — это не две изолированных половинки, и для решения любой задачи задействуется множество зон и связей. 🔸«Гуманитарная» компонента тянется к историям, смыслам, контексту; общению, обсуждению, пересказу; образам, метафорам, ассоциациям. 🔸«Техническая» чаще любит четкие правила, алгоритмы, последовательности; схемы, графики, таблицы, анализ причин и следствий. 🔸Как видите, практически в любой деятельности не обойтись без «гуманитарных» и «технических» навыков! Даже в чистой математике много работы с текстом и интерпретацией условий, а в гуманитарных предметах так же, как и в точных науках, нужны логика, аргументация и умение выстраивать структуру. Не говоря уже о том, что множество направлений сочетают гуманитарное и техническое — та же математическая лингвистика или работа с большими данными. 🔸Особенно важно об этом помнить, когда речь идет о ребенке. Его интересы постоянно меняются, и это важный этап развития. Сегодня ребенку нравится собирать конструктор, завтра — сочинять истории, послезавтра — разбираться, как работает приложение. Это нормально. Что делать родителям? 🔷Не приклеивать ярлыки. Фразы вроде «ты у нас технарь» или «ты гуманитарий» могут невольно закрыть ребенку двери: «Раз я гуманитарий, мне математика не нужна». 🔷Наблюдать за конкретными интересами. Не стремиться определить «тип мышления», а следовать за тем, что ребенку нравится делать: строить, объяснять, спорить, рисовать, считать, сочинять... 🔷Давать пробовать разное. Программирование, рисование, кулинария, настольные игры — так проще увидеть, где загораются глаза. 🔷Соединять интересы. Ребенок любит динозавров? Можно вместе считать количество корма, соотношение масс и длин разных ящеров, рисовать и собирать модельки динозавров (например, можно использовать конструктор из нута), а потом сочинять про них истории или снимать мультики. 🔷Развивать обе стороны. Логика, системность, работа с данными нужны в любой профессии. Так же, как и умение ясно выражать мысли, понимать людей, видеть контекст. ✳Именно поэтому «Фрактал» не считает себя кружком только для «технарей». Мы стремимся развивать мышление через разные виды задач. Поэтому у нас может быть интересно и полезно заниматься не только «технарям», но и «гуманитариям» и, разумеется, тем, у кого широкий круг разнообразных интересов!