много копий сломано в репетиторских сообществах по поводу того, нада камеры на занятиях...
много копий сломано в репетиторских сообществах по поводу того, нада камеры на занятиях онлайн или нинада но, на мой взгляд, вопрос так ставить неуместно. надо спросить: можно, а зачем? 😁 онлайн принципиально отличается от офлайна своей стерильностью, которая позволяет сфокусироваться на изучаемом предмете, а учитель становится голосом разума в голове ребенка, которого так часто не хватает при самостоятельной подготовке зачем камера? чтобы видеть, чем занимается ребенок? мне достаточно слышать его объяснения и видеть, как движется курсор на интерактивной доске мне достаточно видеть результат и устремлять к этому результату ребенка. как при этом ребенок его будет достигать – лежа на диване или сложив ручки за столом, неважно. главное, чтобы ему было комфортно и он не думал о том, как сейчас выглядит и ОБОЖЕ только бы не заковырять в носу да, дети отвлекаются но как бы визуальный контакт – вовсе не единственный способ поддерживать дисциплину есть много недерективных способов) поэтому если репетитор настаивает на камере на каждом занятии, то задумайтесь, а не расписывается ли он в своей методической беспомощности? а то, может, напряжение – это его единственный способ раскачать мотивацию ребенка? коллеги, что думаете?😉