«Мой ребёнок гуманитарий. Математика — это просто не его». — 3 июля 2026 г. в 06:06:06.830
«Мой ребёнок гуманитарий. Математика — это просто не его». Эту фразу родители часто произносят ещё до того, как ребёнок перешёл в пятый класс. А если трудности уже появились, она звучит почти как окончательный вывод. За годы работы я всё чаще убеждаюсь, что дело редко бывает в «математическом» или «гуманитарном» складе ума. Гораздо чаще ребёнок просто перестаёт понимать предмет в какой-то момент. В начальной школе математика воспринимается как счёт, простые задачи, привычные алгоритмы. А в пятом классе всё меняется. Тем становится больше, они становятся сложнее, и если ребёнок не успевает разобраться в одной из них, дальше каждая новая начинает наслаиваться на предыдущую. Именно тогда многие дети начинают говорить: «Математика — это не моё». Поэтому, когда я подбирала педагога для пятого класса, для меня было важно найти человека, для которого математика — это не только школьный предмет. Ирек Анасович окончил математический факультет Башкирского государственного университета ещё в 1985 году. Начинал работать учителем физики и информатики, затем преподавал физику студентам медицинского института, работал инженером-программистом, занимался собственным бизнесом. Если посмотреть на эту биографию, легко заметить одну закономерность. Профессии менялись, а математика оставалась. Она сопровождала Ирека Анасовича в школе, в программировании, в инженерной работе, в преподавании, а затем снова привела его к детям. С 2017 года он занимается репетиторством, а в последние годы вновь преподавал в школе. Для меня это важная деталь. Когда человек много лет использует математику не только на страницах учебника, он начинает объяснять её по-другому. За формулами появляются реальные задачи, а за правилами — логика. И именно этого часто не хватает детям в среднем звене. Ведь в пятом классе ребёнок всё чаще спрашивает не «Как решить?», а «Почему именно так?» и «Где мне это пригодится?». Очень хочется, чтобы знакомство наших пятиклассников с математикой в среднем звене началось не со страха ошибиться, а с интереса разобраться. В этом учебном году математику в нашем 5 классе будет преподавать Ирек Анасович. Очень хочется, чтобы для кого-то из наших ребят именно этот год стал моментом, после которого фраза «Я не математик» останется в прошлом. 💚 А как считаете вы? Ребёнок действительно рождается «гуманитарием» или «математиком», или всё-таки любовь к предмету во многом зависит от учителя, который встретится ему на пути?