Коллеги, для тех, кто работает с неговорящими малышами! 👋🧸
Коллеги, для тех, кто работает с неговорящими малышами! 👋🧸 Часто в работе с «безречевыми» детьми не хватает не идей, а чёткой структуры: 🤔 что давать после соотнесения предмета с картинкой? 👉 как перейти к указательному жесту? 🗣️ когда вводить фразу? Собрала «Альбом для малышей» — готовый пошаговый материал для работы с «неговорящими» детьми и для развития речи с детворой от 1,5 лет. 📚✨ Что даёт пособие в работе логопеда: 🧩 Лестница заданий «от реального к абстрактному»: реальный предмет → картинка → чёрно-белая тень. Это классика, но в готовом виде — экономит часы подготовки. ⏳✅ 👂 Работа на импрессивную речь: «Где банан?», «Покажи яблоко», «Положи грушу на грушу». По одному предмету, затем 3–4 — с чётким критерием усложнения. 📈 🖐️ Указательный жест и соотнесение: рука ребёнка в вашей руке, проговаривание «вот», «такой / не такой». Очень полезно для детей. 💡 🧍 Схема тела и лица: на себе, на взрослом, на кукле, на картинке. Без уменьшительно-ласкательных «носик/глазки» — только слова, которые легче артикулировать. 👁️👃👄 💬 Формирование фразы: «У мамы яблоко», «У папы кукла и морковь», карманы, сортировка карточек, позже — «положи банан, а достань мишку». 🃏🗂️ 🎨 Сенсорика и цвет: куклы, банты, юбки, кепки — от «какой бант?» до «у Маши красный, у Вани синий». 🔴🔵 Почему это удобно: 🖨️ распечатали → заламинировали → карманы прикрепили → работаете. Материал можно использовать на диагностике, в индивидуальных занятиях и давать родителям как домашнее задание. 🏠👨👩👧 Важно: ❗ это не заменяет логопедическую диагностику, а даёт готовую рабочую структуру для неговорящих малышей. 🧭👶