Прошел год с момента старта федерального эксперимента по расширению доступности среднег... — 2 июня 2026 г. в 07:42:02.580
Прошел год с момента старта федерального эксперимента по расширению доступности среднего профессионального образования, когда петербургские девятиклассники получили возможность сдавать только два обязательных экзамена - русский и математику - и поступать в колледжи на рабочие профессии из специального перечня. Часто этот эксперимент воспринимали как «облегченный путь». Но итоги 2025 года показывают обратное: это путь осознанного выбора и реального кадрового запроса экономики. Все выделенные места в 29 колледжах на 19 рабочих профессий оказались заполнены. Колледжи отметили высокий уровень вовлеченности студентов, а работодатели - что ребята приходят уже с пониманием специфики профессии. Сварщик, станочник, повар, электромонтажник, слесарь-монтажник судовой - это самые востребованные позиции на петербургских заводах и предприятиях. В 2026 году перечень расширен до 24 рабочих профессий, количество колледжей-участников выросло до 30, добавились машинист подъемно-транспортных машин, лаборант по контролю качества, мастер столярного и мебельного производства - все по прямым заявкам промышленности. С 1 января 2026 года вступила в силу ещё одна важная норма. Выпускники 9‑х классов, не прошедшие ГИА, могут получить профессиональное обучение. В Петербурге в ближайшее время будут приняты изменения в городской закон об образовании, которые позволят организовать такое профобучение, в дальнейшем будет утвержден перечень из рабочих профессий (пекарь, плотник, садовник, швея, парикмахер и другие). Обучение будет проходить ежегодно с 1 октября по 1 апреля на базе колледжей. При этом право на пересдачу экзаменов в следующем году сохраняется. Это не «замена» аттестата, а параллельная возможность: и профессию получить, и позже сдать ОГЭ. А теперь - про инфраструктуру. Инструментом, который соединяет обучение с реальным производством, стали кластеры федерального проекта «Профессионалитет». Восемь кластеров построены с учётом географической близости к заводам: судостроительные колледжи - рядом с верфями, машиностроительные - у промышленных гигантов. Студенты проходят практику без долгих переездов, школьники на экскурсиях видят реальное производство. На базе колледжей работают «Образовательные заводы» с реальными заказами предприятий. Проект «Моя первая профессия» уже дал более 5 тысячам старшеклассников бесплатную рабочую квалификацию. Дважды в год - «Неделя без турникетов». Выстраивается непрерывная траектория: школа - колледж - рабочее место. В Петербурге сформирована полноценная, уважаемая и прозрачная система подготовки по рабочим профессиям, где каждый этап - от выбора профессии до трудоустройства - имеет практический смысл и экономическую опору. Ребята, поступающие в колледжи по результатам двух экзаменов, не идут «по остаточному принципу». Они идут на конкретные рабочие места, которые ждут их на заводах, в сервисах, на пищевых производствах, в судостроении и оборонке. И многие уже на учебе заключают целевые договоры. Поэтому мой призыв - к родителям, учителям и администрациям школ. Посмотрите на список рабочих профессий 2026 года. Обсудите с ребятами не только вузы и ЕГЭ, но и возможность после 9‑го класса освоить профессию, которая дает заработок, уважение и реальную пользу городу. Эксперимент продлен до 2029 года. И уже сегодня ясно: он работает. Потому что опирается не на «легкость поступления», а на реальный спрос экономики и уважение к любому профессиональному выбору. #Образование #СПО #РабочиеПрофессии #Петербург #Профессионалитет #ОГЭ #Колледжи #КадрыДляЭкономики #КомитетпообразованиюСПб #РСВ