Повышение качества преподавания фундаментальных дисциплин обсудили на «Технопроме-2026» — 29 августа 2026 г. в 18:09:23.993
Повышение качества преподавания фундаментальных дисциплин обсудили на «Технопроме-2026» На XIII Международном форуме технологического развития «Технопром-2026» прошла экспертная площадка «Новая фундаментальность высшего образования». Участники подвели итоги трехлетнего цикла проекта по повышению качества преподавания фундаментальных дисциплин и определили направления его развития до 2029 года. Пилотный проект по повышению качества преподавания базовых дисциплин (физики, математики, геометрии и других, формирующих фундамент профессиональных знаний студентов) по поручению Президента России Владимира Путина стартовал 1 сентября 2024 года на базе 50 вузов — участников федерального проекта «Передовые инженерные школы». В рамках проекта направляется финансовая поддержка профессорско-преподавательского состава, стимулируя педагогов на внедрение новых методик, дифференциацию заданий, усиление роли внеаудиторных занятий, привлечение молодых преподавателей, повышение престижа преподавательской деятельности в сфере фундаментальных наук. «В пилотном проекте принимают участие более семи тысяч преподавателей, больше трети из них — моложе 39 лет. Благодаря проекту уже актуализированы методики преподавания, образовательные технологии, инструменты оценки по 139 направлениям подготовки и специальностям. Уровень удовлетворенности студентов качеством обучения в университетах — участниках пилота составил более 80%. Но основной результат, который мы ожидаем от проекта, — это выработка подходов, форматов, технологий, которые в перспективе должны стать нормой для всей системы высшего образования», — отметил замглавы Минобрнауки России Андрей Омельчук. В работе экспертной площадки на «Технопроме» приняли участие представители Минобрнауки России, руководители и специалисты университетов — участников пилотных проектов. В формате четырех параллельных экспертных групп они обсудили: ✔️ качество рабочих программ фундаментальных дисциплин; ✔️ качество оценки образовательных результатов; ✔️ оценка удовлетворенности результатами обучения; ✔️ подходы к стимулированию труда преподавателей. По итогам будут подготовлены методические рекомендации для следующего цикла реализации проекта до 2029 года. В конце года вузы-участники представят результаты за три года — не только динамику заработной платы преподавателей, но и качественные изменения. Успешные практики планируется масштабировать на всю систему высшего образования. Будет сформирован банк рабочих программ, учебно-методических пособий, образовательных технологий и оценочных средств в открытом доступе для всех вузов страны.