В рамках программы экологического просвещения и углубленного изучения биологии, учащиес...
В рамках программы экологического просвещения и углубленного изучения биологии, учащиеся нашей школы (медицинский отряд и ЮННАТы) совершили познавательную поездку в Учебно-научный музейно-ботанический сад «Дендрарий им.В.Л.Комарова» ДВО РАН, расположенный в п. Горнотаёжное. Основан он 16 декабря 1932 года. Дендрарий – не городской парк, это площадка для учёных. Основные задачи – воспроизведение, селекция и охрана растений, их использование и защита от вредителей. Целью поездки стало знакомство с уникальной коллекцией древесно-кустарниковых растений, изучение биоразнообразия флоры Дальнего Востока и формирование бережного отношения к природе. Полностью обойти его невозможно: здесь 100 с лишним гектаров, коллекция – порядка 2000 растений. Во время экскурсии ребята узнали, историю создания дендрария и как в условиях приморского климата произрастают растения со всего мира: от суровой тайги Сибири до влажных субтропиков. Школьники с большим интересом изучали коллекции: Хвойные растения: могучие сосны, пихты и ели, составляющие основу дальневосточной тайги. Лиственные деревья и кустарники: разнообразные виды клёнов, лип, берёз, рододендронов и др.. Лианы: виноград, лимонник, кирказон и др. Редкие и реликтовые виды: представители древней флоры, сохранившиеся с доледникового периода (калопанакс, магнолия, гикго). В ходе экскурсии ребята не только слушали увлекательный рассказ экскурсовода, но и активно задавали вопросы и делились своими наблюдениями. Для ребят стало открытием, какую важную научную работу ведут сотрудники дендрария по интродукции (введению в культуру) новых видов растений. Поездка в Дендрарий им. В.Л. Комарова стала не просто экскурсией, а настоящим погружением в мир ботаники. Ребята получили ценные знания о растительном мире, увидели на практике примеры экосистем и осознали важность сохранения природного наследия. Полученные впечатления и знания, несомненно, станут прочной основой для дальнейшего изучения предметов естественнонаучного цикла и укрепят интерес к исследовательской деятельности.