Мы в Финале Всероссийского конкурса школьных лесничеств имени Г.Ф. Морозова — 13 апреля 2026 г. в 11:47:54.590
Мы в Финале Всероссийского конкурса школьных лесничеств имени Г.Ф. Морозова Юннаты Станции выступили в финале Всероссийского конкурса школьных лесничеств имени Г.Ф. Морозова. «Нашей первой обязанностью является всеми доступными нам способами сберечь леса, всё равно, кому бы они ни принадлежали» - писал Георгий Фёдорович. Всероссийский конкурс школьных лесничеств имени Г.Ф. Морозова проводится в целях развития у обучающихся интереса к проектной, научно-исследовательской, инженерно-технической, изобретательской, творческой деятельности, направленной на изучение, защиту, охрану и возобновление лесных экосистем. Обучающиеся объединения «Хочу все знать!» (руководитель Т.В. Попова) представили исследования в трех номинациях: - Бабина Александра выступила в номинации «Жизнь леса». - Дорожанский Вячеслав в номинации «Защитники леса». - Горюнов Тимур в номинации «Исследуем и сохраняем». Из работ других школьников юннаты узнали много интересного. В секции «Жизнь леса» рассказывали о том, как кабаны портят посадки лиственницы и не трогают ясень. Другой докладчик (6 класс!) ловила и вскрывала мышей на учётных площадках вместе с учёными, собирала данные и численности, половозрастном составе, питании грызунов – важной части экосистемы. В Секции «Защитники леса» ребята рассказывали о сборе данных об обитателях леса и популяризации знаний о них. В секции «Исследуем и сохраняем» были работы про содержание азота в почве и исследование индексов чистоты водоёмов. Многие школьники исследуют лес в заповедниках или на территории ООПТ, проходят практики под руководством учёных. С них можно брать пример. Наши дети понимают, как это важно – изучать и беречь лес! В 2025 году в России, по данным Рослесхоза, сгорело 4,3 млн га леса. Леса России страдают также от болезней, вредителей и незаконных рубок. Поэтому так нужны специалисты, понимающие, как устроен лес и как его защитить. Для справки: Георгий Фёдорович Морозов - русский лесовод, ботаник, почвовед и географ. Он разработал учение о лесе как биогеоценотическом явлении, показал сложную взаимосвязь живых и косных компонентов леса, образующих единый природный комплекс. Он доказал, что разнообразные формы леса можно понять только в связи с природной средой — климатом, почвой, животным миром. Г.Ф. Морозов написал «Учение о лесе» о биологии лесных пород и типах лесонасаждений, содействовал созданию крымского заповедника. Он утверждал, что лесоводство должно основываться на понимании того, как лес растет, размножается и конкурирует, а не только на технической рубке.