📚 Деятельностный подход: учимся сами и учим других — 14 мая 2026 г. в 11:37:19.704
📚 Деятельностный подход: учимся сами и учим других 13 мая в Татарском педагогическом колледже состоялся семинар для учителей начальных классов нашего округа: «Деятельностный подход в обучении: инструменты развития функциональной грамотности». Педагоги собрались, чтобы обсудить главное: как через практику и активные действия школьника превратить знания в реальные жизненные навыки. Программа семинара получилась насыщенной и максимально полезной. 📎 «Погружение в тему» — старт семинару задала А.С. Кирьянова. Участники погружались в тему без предварительной теоретической подготовки, перемещаясь по кабинету в соответствии с личными предпочтениями или представлениями о том, какие аспекты функциональной грамотности у них «западают». В итоге был сделан вывод, что начало с деятельности соответствовало теме семинара, а также отражало принцип «живой диаграммы». 📎 Деловая игра «Бизнес-ланч. Уложись в бюджет» — вместе с А.Н. Левиной участники на практике учились функциональной грамотности, примеряя на себя роли грамотных потребителей. 📎 Мастер-класс «Примерь роль – реши задачу» — вместе с В.Н. Сергеевой учителя выступали в роли мыслителей: решали задачи в группах, а затем представляли ход рассуждений и результаты своей работы. Такой подход помогает формировать функциональную грамотность через практическую деятельность. 📎 Мастер-класс «Карта мыслей: читаю, размышляю, понимаю» — Т.П. Устименко и Т.В. Барбашина познакомили коллег с эффективным приёмом работы с текстом: интеллект-картами, которые учат детей структурировать информацию и глубоко осмысливать прочитанное. 📎 Рефлексия — завершила семинар А.С. Кирьянова, подведя итоги и собрав обратную связь от участников. 💡 По итогам мероприятия все гости получили именные сертификаты. Благодарим участников за активное участие и живой интерес! Вместе мы делаем образование не просто процессом передачи знаний, а настоящим пространством для развития личности. 📸 https://vk.ru/album-139261159_311355575