Загружаем канал…
Мы используем файлы cookie для работы сайта и аналитики посещаемости. Подробнее в Политике обработки данных и Правилах.
Образование
Запись на занятия через личные сообщения Курс по коррекции техники чтения "Техника чтения на "Отлично!" https://kanopsikpro.com/kurs30 Курс "скороЧТЕНИЕ" https://kanopsikpro.com/scorokurs Мои пособия для ваших занятий https://lk.cloudtext.ru/materials/author/138258
👀 Почему при обучении чтению необходим навык - переключение внимания? Раздел с тренажёрами 👉🏿 https://kanopsikpro.com/podpiskatren Часто мы концентрируемся на знании букв и слогов, но забываем об одном важном навыке - переключении внимания. Именно он позволяет ребёнку не «застревать» на трудном слове, а быстро анализировать текст, переходить от слова к слову и понимать смысл прочитанного целиком. 💡 Упражнения на переключение внимания помогают мозгу научиться гибко работать с информацией, что напрямую влияет на скорость и понимание текста. Вот пара простых упражнений, которые можно использовать на уроках: 1⃣ «Найди лишнее». Дайте детям цепочку из трёх-четырёх картинок (например: стол, стул, кровать, яблоко) или слов. Задача - как можно быстрее найти предмет, не относящийся к группе,…
Читать целиком⚡ 2 ТЕХНИКИ, которые сделают ваши уроки чтения самыми любимыми Стандартного чтения книг часто недостаточно - мозгу нужны интеллектуальные вызовы. Сегодня разберем два упражнения, которые я называю «когнитивными ускорителями». Они одновременно работают и на техническую скорость, и на глубокое понимание смысла. 1⃣ «Зеркальный пазл» (слово справа налево) СУТЬ: ребенок читает словосочетания, в которых одно слово написано обычно, а второе - задом наперед (справа налево). Пример: «Вкусное околбя» (яблоко). 📌 Почему это работает? ✅ Анти-регрессия: мозг не может «перескочить» слово, ему приходится максимально концентрироваться на декодировании. ✅ Синтез смысла: чтобы понять словосочетание, ребенку нужно мгновенно «развернуть» слово в уме и сопоставить его с первым. Это отличная тренировка гиб…
Читать целиком🌴 КАК ПРОВОДИТЬ УРОКИ ЧТЕНИЯ ЛЕТОМ, не теряя учеников? С 1 июня, коллеги! ☀ Давайте честно: для репетитора это не только праздник, но и начало «сезона выживания». Пока все радуются лету, у педагогов в голове крутится один и тот же вопрос: «Как не остаться с пустым кошельком до сентября?» ❓ Знакома ситуация ❓ 🆘 Ученики один за другим «сливаются» в отпуска, расписание пустеет, а те, кто остались, приходят на урок с таким видом, будто их ведут на каторгу. Попытки учить летом по стандартной школьной программе превращаются в битву: дети бунтуют, родители нервничают, а вы - выгораете, пытаясь из последних сил их заинтересовать. ❓ Почему так происходит ❓ ⚠️ Всё просто: летом старые форматы не работают. Дети не хотят «учиться». Они хотят отдыхать, гулять и есть мороженое. Но значит ли это,…
Читать целиком🏖️ КАК ОБЪЯСНИТЬ РОДИТЕЛЯМ, что 3 месяца тишины - это шаг назад? Лето обнажает главную педагогическую дилемму, разделяя родителей на два лагеря. 📌 В первом лагере - те, кто видит в каникулах возможность «догнать и перегнать». Они горят желанием за три месяца устранить все ошибки, накопленные за год, и вывести технику чтения на новый уровень. С ними всё понятно: их мотивация бьёт ключом. 📌 А вот второй лагерь - это родители, для которых лето - священное время отдыха. Они искренне считают, что мозг ребёнка должен полностью отключиться от любой учебной нагрузки. Именно они чаще всего предлагают репетиторам и педагогам сделать паузу, аргументируя это тем, что «ребёнок устал и должен выдохнуть». И здесь начинается наша главная боль. Как объяснить этим заботливым родителям, что три месяца…
Читать целиком⚡ ДО / ПОСЛЕ КУРСА СКОРОЧТЕНИЯ: трансформация ученика после прохождения курса Вы можете использовать этот слайд ⬆️ на консультации с родителями, чтобы обосновать необходимость курса. 📉 ДО КУРСА: «Механическое барьерное чтение» ✅ Регрессии: ребенок постоянно возвращается глазами назад, перечитывая одно и то же слово по 3-5 раз. Мозг «теряет» смысл и пытается его догнать. ✅ Узкое поле зрения: ребенок видит только одну букву или слог. Ему трудно охватить слово целиком, не говоря уже о фразе. ✅ Артикуляция: каждое слово проговаривается про себя или вслух. Скорость чтения ограничена скоростью речи (а мозг может работать в 10 раз быстрее!). ✅ Быстрая утомляемость: через 10 минут чтения ребенок истощен, потому что вся энергия уходит на «декодирование» букв, а не на удовольствие от сюжета. 📌 …
Читать целиком🆘 «Я НЕ ХОЧУ ЧИТАТЬ!»: как педагогу перенастроить мотивацию ребенка? Часто педагоги сталкиваются с «глухой стеной» сопротивления: ребенок не хочет читать, потому что процесс для него - это тяжелый труд с минимальным вознаграждением. ⚠️ С точки зрения нейрофизиологии, мотивация - это не сила воли, а дофаминовая реакция. Если мозг не видит успеха в процессе, он экономит энергию и «выключается». Вот 3 методических рычага, которые помогут вам управлять мотивацией ученика: 1️⃣ Переход от «Скорости» к «Компетентности» Ребенок теряет мотивацию, когда замер скорости становится единственным мерилом успеха. Секундомер превращает обучение в стресс. 📌 Как сделать: замените внешнюю мотивацию (цифры) внутренней (ощущение мастерства). Ставьте цели на качество: «Давай попробуем прочитать это предло…
Читать целиком✨ УЖЕ ЗАВТРА, 1 ОКТЯБРЯ: долгожданный старт продаж готовых курсов по специальной сниженной цене! Коллеги, друзья! Мы прошли с вами большой путь: разбирали системный подход, точечные дефициты у детей, базовую и фундаментальную диагностику. И я рада объявить, что финальные приготовления завершены! ‼ Уже ЗАВТРА, 1 октября, я официально открываю продажи всех трёх уровней своих готовых онлайн-курсов по чтению‼ А чтобы вы смогли своими глазами увидеть, как они устроены изнутри, задать вопросы и забрать их по самой выгодной стартовой цене, приглашаю вас на ПРЯМОЙ ЭФИР! ⏰ Завтра, 1 октября, в 11:00 по МСК - встречаемся в прямом эфире прямо здесь, в нашей группе! 📚 Из каких 3 уровней состоит моя система: 🔹 УРОВЕНЬ 1: Программа «Канопсик и 33 волшебные двери» (Обучение чтению с нуля) Это н…
Читать целиком📢 Почему мне можно доверять? И главное - зачем я создаю курсы с готовыми уроками Когда специалист презентует свои разработки, у коллег всегда возникает закономерный вопрос: «А почему я должна вам верить? Почему ваши материалы сработают лучше других?» Давайте расскажу не много о себе. За этими материалами стоит не просто теория, а большой практический путь: ✅ Около 10 лет в теме обучения чтению и коррекции. ✅ Более 180 детей, прошедших через мои руки - от обычных учеников до сложных случаев с дислексией, СДВГ и ЗПР. ✅ Около 70 педагогов, которые уже обучились по моим программам и успешно применяют их на практике. ✅ Официально зарегистрированный товарный знак «Канопсик». ✅ Автор десятков развивающих игр, рабочих листов и видео-тренажёров. (Кстати, подробнее о моём пут…
Читать целиком📢 Почему сильный педагог тоже может совершать ошибки? Мы много говорим о том, как важно вовремя заметить проблему у ребёнка и подобрать правильное упражнение. Но давайте посмотрим на процесс с другой стороны - глазами самого педагога. ☝ Часто бывает так: специалист покупает в интернете красивый, яркий, готовый материал для уроков. На первый взгляд всё идеально - яркий дизайн, ребёнок увлечён, занимается. Проходит месяц, второй... А желаемого эффекта и роста навыка чтения почему-то не наступает ❌ ❓ Почему так происходит? Разве дело в материале? ‼ Нет. Дело в том, что педагог остаётся в методическом «слепом пятне». Когда к красивым карточкам не прилагается объяснение создателя, специалист остаётся один на один с вопросами, на которые нигде нет ответов: ✅ Какую глобальную и точечную це…
Читать целиком📚 Почему не существует «неспособных» к чтению детей? Когда у ребёнка не получается читать бегло и осмысленно, взрослые часто вздыхают: «Ну, он у нас просто неспособный к языкам, ему математика ближе». Педагоги иногда разводят руками, а родители смиряются с тройками. Но давайте посмотрим на это с точки зрения нейропедагогики. 🚗 Когда ломается автомобиль, мы ведь не говорим, что он «неспособен ездить». Мы везем его на диагностику, находим поломку в двигателе или коробке передач, чиним её - и машина снова едет. С чтением всё точно так же. Дело не в «способном» или «неспособном» ребёнке. ‼️ Дело в том, знает ли педагог, как устроен этот механизм, как грамотно обучить чтению с нуля и как точечно исправить те проблемы, которые уже есть ‼️ 📌 Чтение - это сложный когнитивный навык, который…
Читать целиком🆘 Базовая диагностика показала пробелы: что делать, если ребёнок не знает буквы или не сливает слоги? В прошлом посте мы разобрали с вами базовый лист контроля (экспресс-диагностику). Допустим, на первой встрече вы прошли по чек-листу с новым учеником и увидели стартовые «поломки»: 🔴 Проблема 1: Ребёнок путает или не знает часть букв. 🔴 Проблема 2: Буквы вроде бы знает по отдельности, но при виде слогов уходит в ступор и не может их соединить. Что делать? Заставлять зубрить алфавит или бесконечно мучить слоговыми таблицами? Ни в коем случае! Это только вызовет сопротивление. Сегодня я дам вам 2 простых, но эффективных игровых упражнения, которые закрывают именно эти базовые проблемы на самом старте. 🧩 Упражнение 1. «Сложи букву» (Решаем проблему: не знает или путает образ буквы)…
Читать целиком📕 С чего на самом деле начинается работа с новым учеником? В прошлом посте мы подробно говорили о том, что чтению учит не хаотичный набор карточек, а выверенная система. 📌 Но с чего эта система стартует на практике, когда перед вами садится новый ребёнок? С классической ошибки: педагог открывает случайный текст, просит почитать 1 минуту, засекает секундомер и… делает вывод только по цифре слов в минуту. Но скорость сама по себе не говорит ни о чём! Пока вы не увидите, где именно в механике чтения произошёл скрытый сбой, вы рискуете неделями лечить следствие вместо причины. 📢 Поэтому ПЕРВЫЙ ШАГ В ЛЮБОЙ МЕТОДИКЕ - ЭТО БАЗОВАЯ ЭКСПРЕСС-ДИАГНОСТИКА 📄 Экспресс-скрининг: что показывает базовый лист контроля? Это не глубокий тест (к фундаментальной диагностике мы вернемся чуть позже).…
Читать целиком
