Начинающий педагог Екатерина Агафонова возвращается в родные пенаты. Вчерашняя выпускни... — 28 августа 2026 г. в 03:45:55.748
Начинающий педагог Екатерина Агафонова возвращается в родные пенаты. Вчерашняя выпускница Таврической школы сегодня сама ведёт за собой школьников в мир истории. Её голос ещё не строгий, но уже уверенный; её глаза горят особой любовью к тому месту, где когда-то сидела за партой. В новом учебном году в таврических школах 14 молодых специалистов приступят к работе, каждый из них уверен, что учитель – главная профессия на земле. – Я всегда знала, что вернусь, – говорит Екатерина, и в этих словах слышится не просто решение, а зов сердца. По окончании школы она взяла целевое направление в Омский государственный университет имени Достоевского еще и потому, что твёрдо обещала себе: домой, только домой. И сдержала слово. В феврале нынешнего года она уже стояла у доски, робея перед старшеклассниками, но уже тогда поняла: это её место. Екатерина не скрывает, что своим выбором обязана человеку, который когда-то зажёг в ней искру. Её классный руководитель - Татьяна Борисовна Мандрина, учитель истории. Именно на её уроках среди карт и портретов полководцев родилась мечта. – История нравилась всегда, – улыбается Екатерина. – Наверное, иначе и не могло быть. Татьяна Борисовна знакомила нас не с сухими датами, а с живыми судьбами. И я захотела делать то же самое. Теперь она сама стоит у доски, и в её руках – та же магия: превращать прошлое в настоящий диалог может только учитель. – История – это не просто предмет, – убежден молодой педагог, – это компас, без которого мы заблудимся в настоящем. Она учит думать, сопоставлять, не верить на слово, а искать истину. Екатерина Александровна не боится споров. На её уроках тишина бывает редко – скорее, слышен живой гул дискуссий. Она разрешает пятиклашкам спорить о том, почему пали империи, а девятиклассникам - искать аргументы в обществознании. – Истина рождается в споре, – повторяет она, и ребята тянут руки, забывая о звонке. Особенно трепетно она относится к самым маленьким историкам – пятиклашкам. Они только открывают для себя длинную ленту веков, и в их глазах столько любопытства, что Екатерина сама заряжается этой энергией. – Они часто рассказывают о фильмах, которые смотрели, задают вопросы, которые не прочитаешь в учебнике, – говорит Екатерина. – И это прекрасно. Главное, чтобы фильмы были правдивыми, чтобы за яркой картинкой не терялась правда истории. С девятым классом – другой разговор. Здесь уже чувствуется дыхание экзаменов. – Они почти взрослые, – говорит Екатерина с теплотой. – Понимают, что впереди ГИА, а поскольку обществознание сдают многие, то работаем мы собранно, но без сухой зубрёжки. Она успевает найти время и для шутки, и для серьёзного разбора – чтобы каждый почувствовал: учитель видит в нём личность. Сама Екатерина признаётся: – Сложно, но интересно. И уже готовится к 1 сентября, да не просто как к рабочему дню, а как к празднику. Проветривает кабинет, раскладывает карты, проверяет презентации. И мысленно уже здоровается с каждым учеником. Её наставник, Елена Викторовна Вышитко, опытный педагог, с улыбкой наблюдает за этой кипучей энергией. – Этот год будет непростым, но именно такие годы – самые памятные. Они куют характер учителя. И у Екатерины всё получится, – говорит она.