О ШКОЛЕ, О ДЕТЯХ И ЛИЧНОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ
О ШКОЛЕ, О ДЕТЯХ И ЛИЧНОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ‼️ Год назад благодаря программе «Учитель +» при поддержке компании РУСАЛ в школу № 5 города Тайшета пришли новые педагоги. Каким для них был этот год? Что изменилось? Каких успехов они достигли? Поладили ли с детьми? Об этом они рассказывают сами. ГОД ОТКРЫТИЙ И ВЗРОСЛЕНИЯ 🤗 Для многих этот год стал не просто работой, а школой жизни. Мариам Айвазян, учитель русского языка, признаётся: «Для меня это был год открытий. Я пришла с одной картинкой урока в голове, а реальность оказалась живее и шумнее. В университете я отвечала только за свой результат. Здесь от моего настроения зависит климат в классе и оценки учеников. Это очень взрослит. Я не могу подвести детей». Год научил педагога открытому диалогу с детьми. «Мы много ошибались, спорили и искали общий язык. Я не всегда была идеальной, иногда не хватало терпения, но мы научились слышать друг друга». И самое важное: «Я пришла в школу не «отрабатывать часы», а строить будущее вместе с этими ребятами», – признаётся Мариам🫶🤝 КОГДА РАБОТА СТАНОВИТСЯ ДОМОМ ➡️ Адаптация к новому месту – процесс тонкий. Олеся Шумилова, учитель русского языка и литературы, за этот год, несмотря на немалый стаж, тоже прошла путь адаптации, который привёл к настоящей дружбе с учениками. «Этот учебный год подарил мне много эмоций: смех, слёзы, радость, восторг, грусть. Только школа может дать такой богатый спектр», – делится она. И признаётся: «Я люблю свою работу и с радостью прихожу каждый день на уроки, ведь там ждут меня они, мои любимые ученики». 📝 Надежда Таскаева, учитель географии, с теплотой говорит о поддержке новых коллег, родителей и учеников. «Наполняемость классов большая, приходишь на урок – на тебя смотрят столько любознательных детей, и к каждому нужен индивидуальный подход. Иногда были трудности, но я смогла их преодолеть», – признаётся она. И не просто преодолеть, но и помочь детям добиться хороших результатов. УЧИТЬ ПО-НОВОМУ 🎓📌 Екатерина Сенаторова, учитель английского языка, отмечает, что год был плодотворным не только для учеников, но и для неё. «Учебный год прошёл насыщенно и плодотворно. Было много работы, но и немало радостных моментов. Дети постепенно привыкали к моим требованиям, а я – к их характерам. К концу года мы понимали друг друга с полуслова». ✨️ Но главная награда – победа над страхом учеников: «Многие ребята полюбили предмет и перестали бояться отвечать, начали проявлять инициативу. Это для меня лучшая награда». ➡️ Анастасия Дубровская, учитель математики, назвала год «ярким и насыщенным». Переезд в родной город и участие в конкурсе «Учитель года 2025» (3 место) стали мощным толчком для профессионального роста. «Новые знакомства, неисчерпаемый опыт коллег, демонстрация своих знаний, идей, помощь и поддержка – этим был пропитан этот незабываемый период!» – признаётся она. С ЛЮБОВЬЮ К ПРОФЕССИИ Прошедший год «перевернул» жизнь молодого педагога-физика Светланы Воложаниной. В первый год преподавательской деятельности она стала классным руководителем 10 класса. «Для меня это было очень волнительно и даже страшно: я переживала, всё ли получится, смогу ли наладить контакт с ребятами. Но это было и невероятно интересно! И вот прошёл год, и я счастлива. У меня самый лучший класс и самые чудесные, уже совсем взрослые ребята. Я безмерно люблю свой предмет и свою работу». 😁👏 Юлия Уман, учитель физики и информатики, говорит о внутреннем росте: «Перемены коснулись меня внутренне – я стала более стрессоустойчивой и гибкой. Адаптация к детям прошла через взаимный интерес: мы научились слышать друг друга и поддерживать». И добавляет: «Самое ценное для меня сейчас – не просто давать знания, а показывать, что физика и информатика – это науки о жизни, о будущем». ДОРОГИЕ УЧИТЕЛЯ! Пусть ваши ученики радуют успехами и горящими глазами. Пусть каждый день приносит вдохновение, а силы не иссякают. Здоровья, душевного тепла, благодарных родителей и поддержки коллег. Спасибо за то, что вы есть! С праздником!