ТС

Тот самый Incognito

Образование · 1 ноября 2026 г.

Открыть канал в MAX

📌Коллективное обращение жителей поселка Тульского Майкопского района Республики Адыгея...

📌Коллективное обращение жителей поселка Тульского Майкопского района Республики Адыгея, состоящее из 14 параграфов. • Орфография и пунктуация сохранены. • Публикуется без правок и дополнений. 🔺Параграф №2 «Посёлок растёт, а школьные площади сокращают»: “На улице Первомайской в Тульском есть два учебных комплекса. Старый, по адресу 222 и 222Б, вырос из довоенного школьного здания, которое потом расширяли. «Новый», на Первомайской, 232, построили в 1975 году; позднее добавили корпуса начальной школы. В старом комплексе в разные годы работали общеобразовательные классы, музыкальная школа, Дом пионеров, затем учреждения дополнительного образования. Всё это создавали для детей. Несколько поколений строили, сохраняли и обустраивали места, где можно было учиться, заниматься музыкой, рисовать, мастерить. Вполне естественно ожидать, что растущему поселку будут добавлять недостающее, а ранее созданное останется следующим поколениям. В середине 1970-х в Тульском жило около семи-восьми тысяч человек. На 1 января 2023 года — уже 11 151 человек. Жителей стало больше, а одно из двух общеобразовательных зданий у школьников забрали: его используют для размещения школы искусств и архива администрации. Обычные классы перевели в оставшуюся школу. Вот такое «развитие»: население растёт, а школьные площади сокращают. В Майкопе и Яблоновском построили школы на 1100 учеников, площадью около двадцати тысяч квадратных метров каждая. В Тульском два основных здания школы на Первомайской, 232 вместе имеют около 5900 м', только вот детей уже 1650. Мы, безусловно, рады за детей Майкопа и Яблоновского. Но наши внуки тоже дети этой республики. По каким то причинам одним создают просторные школы, а других уплотняют как сельдь в бочке.! При объединении школ такие меры район объяснял комфортными условиями и рациональным использованием общей материальной базы. В Тульском «рациональность» обернулась тем, что целое школьное здание отдали, а детям из кружков стали искать место по чужим коридорам. Ресурсы сначала объединили, а потом значительную часть этих ресурсов у детей забрали? Учебные помещения в Тульском уже были. Их не нужно было ждать или строить с нуля, их нужно было просто сохранить. Но ими распорядились иначе.” 🔺Параграф №3 «Для архива администрации место нашлось в школьном здании»: К старому школьному комплексу примыкает здание бывшей вечерней школы. В нём были три класса, учительская и кабинет директора. В муниципальном реестре оно до сих пор называется «Вечерняя школа». Теперь там почему-то хранится архив администрации. Здание закрепили за МКУ «ЦАТО», обслуживающим деятельность районной администрации, ему же предоставили и участок под зданием. Вечернюю школу ликвидировали ещё в 2014 году, однако разрешённое использование земли до сих пор осталось образовательным. Получается, школьное название здания и назначение земли сохранились, но, несмотря на это, бывшие классы заняли под нужды администрации. Когда детям из кружков пришлось заниматься в коридоре библиотеки, эпизодически в парке, учебные помещения уже обслуживали районную власть. Собственным документам администрация обеспечила постоянное место. А детям — временное. Закон требовал оценить последствия закрытия образовательной организации. А для муниципального имущества, предназначенного детям, действовала простая гарантия: прежде чем забрать его под другие нужды, требовалось обеспечить достаточную замену. Это обязанность, а не добрая воля руководителя. Позднее, при передаче остальных школьных помещений, действовал схожий республиканский порядок: услуги детям должны предоставляться в объёме не меньше прежнего; если хотя бы один критерий не выполнялся, значит заключение должно было быть отрицательным. В Тульском же помещения забрали, полноценной замены кружкам не обеспечили. Вместо сохранённых условий дети получили занятия в чужом коридоре.” Продолжение следует… Подписаться на канал