Концепция маркетинга в действии: мастер‑класс доцента Валерианы Ликтан
Концепция маркетинга в действии: мастер‑класс доцента Валерианы Ликтан Сегодня в образовательном пространстве особую ценность приобретает не просто передача знаний, а трансляция живого педагогического опыта – его осмысление и распространение. Одной из наиболее эффективных форм такой трансляции выступает мастер-класс. Именно такой мастер-класс провела доцент кафедры технологии и предпринимательства Валериана Ликтан для студентов 4 курса группы ТиДО_303 в рамках дисциплины «Маркетинг и менеджмент в образовании». Тема занятия — «Концепция маркетинга» — стала площадкой для осмысления современных подходов к продвижению продуктов и услуг. На мастер-классе раскрывались новые возможности развития и свободы производства, а также обсуждались действенные способы преодоления профессионального консерватизма и рутины, мешающих инновационному взгляду на бизнес-процессы. Смысловым ядром мастер-класса стала метафора «пора щедрого урожая». Обилие овощей и фруктов словно подводило к главному вопросу: как превратить природные дары в востребованные продукты? Какие блюда стоит предложить рынку? Как учесть интересы покупателей и органично вписаться в текущие рыночные условия? Особенность мастер-класса заключалась в его подлинной интерактивности. Студенты совместно с мастером обсуждали методический продукт, выдвигали идеи и пробовали находить творческие ответы на педагогические и маркетинговые задачи. В центре дискуссии оказался ключевой вопрос: как завоевать покупателя? Студенты размышляли о том, стоит ли делать ставку на эффективность производства, безупречное качество продукта, активные продажи – или же главный фокус должен быть на потребностях клиента, которые можно раскрыть и удовлетворить с помощью рекламы. В ходе обсуждения были предложены разнообразные варианты блюд из молока, фруктов, овощей, ягод и злаковых культур – в том числе варианты для приготовления повседневных блюд и для консервации. Методической основой мастер-класса стал продуманный алгоритм занятия, выстроенный по фазам, этапам и чётким процедурам. Педагог использовала целый арсенал оригинальных приёмов: от актуализации знаний и проблематизации до создания ситуаций удивления и озарения – тех самых моментов, когда решение словно вспыхивает в сознании. Особое внимание уделялось рефлексии: студенты учились анализировать свои идеи, корректировать их и осознавать собственный путь поиска. Такой подход позволил не просто познакомить студентов с концепцией маркетинга, но и дать им прочувствовать её как живой инструмент – гибкий, творческий и глубоко практический. #ТувГУ #КПИ #Мастеркласс