Литотерапия и метафорические карты: в СИЗО-1 прошли необычные занятия для подростков — 1 июля 2026 г. в 09:13:10.506
Литотерапия и метафорические карты: в СИЗО-1 прошли необычные занятия для подростков Специалисты психологической лаборатории CИЗО-1 провели для несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых психокоррекционное занятие. Его цель — помочь подросткам справиться со стрессом в условиях изоляции и развить навыки эмоциональной саморегуляции. Подростковый возраст является сложным периодом, а в условиях лишения свободы любые внутренние конфликты, переживания и страхи многократно усиливаются. Для того, чтобы помочь несовершеннолетним адаптироваться к новым условиям и проработать внутренние конфликты, психологи СИЗО регулярно применяют современные методы арт-терапии. Так, начальник психологической лаборатории Виктория Карякина использовала литотерапию и метафорические карты. При литотерапии, как методе психокоррекционной практики, применяются природные минералы для гармонизации эмоционального состояния. Подросткам было предложено взаимодействовать с камнями различной формы, цвета и фактуры. Выбор «своего» минерала и тактильный контакт с ним помогли быстро снять напряжение, заземлиться, безопасно переключить внимание и выразить глубокие неосознанные переживания через физические объекты. А метафорические ассоциативные карты выступают безопасным инструментом, позволяющим бережно обойти психологические защиты. С помощью красочных изображений участники смогли в доверительной обстановке обсудить свои чувства, страхи и надежды, а также попытаться найти внутренние ресурсы для преодоления жизненного кризиса. « Наша главная задача при работе с несовершеннолетними — не просто снять сиюминутный стресс, но и помочь им разобраться в себе, научить конструктивно справляться с эмоциями. Использование таких визуальных и тактильных методик, как метафорические карты и элементы литотерапии, вызывает у подростков живой интерес. Это позволяет быстро выстроить доверительный контакт и сделать процесс психологической коррекции максимально мягким и эффективным », — отмечает начальник психологической лаборатории. Подобные психокоррекционные мероприятия проводятся в учреждении на регулярной основе. Они являются неотъемлемой частью комплексной воспитательной работы и играют важную роль в профилактике деструктивного поведения и дальнейшей ресоциализации подростков.