Во время лепки дети разминают пластилин, скатывают шарики, расплющивают кусочки, раскат...
Во время лепки дети разминают пластилин, скатывают шарики, расплющивают кусочки, раскатывают «колбаски», прикрепляют детали. Все эти движения тренируют мышцы кистей и пальцев. А мелкая моторика напрямую связана с развитием речи: зоны мозга, отвечающие за движения пальцев и за речь, находятся рядом и активно влияют друг на друга. Через лепку ребёнок лучше запоминает осенние образы и признаки сезона. Например, когда он лепит жёлтые и красные листья, он буквально «прощупывает» цвета осени. Если делает грибок или корзинку с дарами, закрепляет представления об осеннем урожае и лесных находках. Так знания становятся не абстрактными, а осязаемыми. Для второй младшей группы цель вполне конкретная: «слепим листочек» или «слепим грибочек». Это небольшой, но понятный результат. Ребёнок учится удерживать внимание на задаче, действовать поэтапно и радоваться итоговому продукту — пусть он и будет очень простым.