Образовательное пространство: за границами учебного плана
Образовательное пространство: за границами учебного плана В студии ИОТ-подкаста встретились советник ректора УрФУ Надежда Федорова, стоявшая у истоков трансформации образовательной модели ТюмГУ, и Павел Музыка, генеральный директор ИОТ-университета и директор по развитию платформы Модеус. Поговорили о том, как связаны образовательное пространство, ядро и образовательные программы и что с ними происходит, когда университет вырастает до 50 тысяч студентов. Главные мысли выпуска: 🔵 Пространство одно, ядер может быть несколько. «Пространство должно быть единым для университета, всё остальное разваливает университет», — считает Надежда Федорова. В ТюмГУ было два ядра, у «большого» университета и у Школы перспективных исследований, но пространство оставалось общим: эксперименты Школы переносились в большой вуз. 🔵 Физик и филолог за одной партой. В ядре студенты разных направлений учатся вместе и выходят на общий образовательный результат, так формируется идентичность выпускника. Элективы работают наоборот: позволяют студентам максимально отличаться друг от друга. 🔵 Неожиданный эффект ИОТ. По закрытым вопросам выпускники старой и новой модели почти не отличались. Разница проявилась в открытых: студенты, которые привыкли выбирать и отвечать за свой выбор, охотно формулируют мнение и критику. «Критика — это лучший двигатель прогресса», — говорит Федорова. Аргументированные замечания профессоров и студентов, по её словам, сильно помогли модели ТюмГУ. 🔵 В большом вузе правила пишут вместе с партнёрами. В УрФУ больше 300 программ, и стратегические партнёры, например Росатом, могут влиять на правила подготовки. Гибкость здесь означает, что студент с любым баллом ЕГЭ должен выйти на нужный профиль компетенций. 🔵 Стандарты по типу деятельности. В пилотном проекте по изменению уровней высшего образования в УрФУ участвуют 176 программ. Университет переписал стандарты и разделил их по доменам: инженерный, цифровой, исследовательский, плюс универсальный. Это значит, что, например, историк может готовиться и в инженерном домене. 🔵 Академическая мобильность по всей стране. Единые фундаментальные ядра, по словам Федоровой, нужны, чтобы студент мог взять часть программы в другом вузе и получить доступ к практикам, которых нет в его университете. В этом году трансформации ТюмГУ исполняется 10 лет. ➡️ Смотреть подкаст Кто управляет пространством и как удержать договорённости на 4–10 лет, обсудят 16 октября на Шестой всероссийской ИОТ-конференции. 📢 Telegram • MAX • Дзен ✍🏻 Бот для связи