УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ Невьянского муниципального округа
Лайфстайл · 12 октября 2026 г.
МАЛЕНЬКАЯ ШКОЛА С БОЛЬШИМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
МАЛЕНЬКАЯ ШКОЛА С БОЛЬШИМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ — так описала в своем посте Детскую школу искусств пос.Калиново учитель начальных классов и профориентолог Ирина Воробьева. Она, в частности, написала вот такие теплые строки: ✍"...Для меня эта школа — особое место. Потому что когда-то я сама работала здесь педагогом дополнительного образования — вела занятия ритмикой и танцем (был у меня такой опыт, когда я совмещала работу в школе и в ДШИ). А потом стала завучем по внеучебной деятельности. Я знаю её изнутри — каждый уголок, каждого педагога, каждую традицию. И, кстати, оба моих сына посещали эту ДШИ. Ходили на занятия, лепили, рисовали, творили. И знаете что? Я до сих пор храню их рисунки и поделки из глины (керамический кувшин, на фото), вылепленный младшеньким до сих пор использую как вазу). Эти кривенькие, но такие родные чашки, фигурки, картинки — для меня не просто вещи. Это память о том, как мои дети росли, пробовали, искали себя. В общем, путь через ДШИ я прошла и как педагог, и как мама. Что в Детской школе искусств есть для детей? - керамика. Настоящая. С гончарным кругом и своей печью для обжига изделий из глины. Дети создают невероятные вещи; - валяние из шерсти — тёплое, тактильное, медитативное; - рисование; - танцы; - театральное искусство; - музыка. Педагоги — МАСТЕРА с большой буквы! Люди, которые горят своим делом и зажигают детей. Люди, которые видят в каждом ребёнке творца, а не просто ученика. А ещё наша ДШИ открыта не только для детей. Здесь проводят мастер-классы для взрослых: валяние из шерсти, рисование, керамика и многое другое. Да-да. Вы тоже можете прийти, взять в руки глину или шерсть и создать что-то своими руками. Не для ребёнка. Для себя. Почему посещение занятий в ДШИ важно с точки зрения ПРОФОРИЕНТАЦИИ? Потому что именно в таких местах ребёнок получает уникальный опыт — попробовать себя в разных ролях. Сегодня он гончар. Завтра — художник. Послезавтра — актёр на сцене. Он не просто узнаёт "кем можно стать". Он проживает это. Руками, телом, эмоциями. А это — самый честный и самый глубокий способ понять себя. Я часто говорю родителям: не ждите, что ребёнок в 10 лет скажет "хочу быть архитектором". Дайте ему попробовать разное. Дайте материал, инструменты, сцену, глину, шерсть, звук. И тогда — постепенно — он сам начнёт понимать, к чему лежит душа. И вот что я хочу сказать отдельно. Не в каждой крупной городской школе искусств есть такие педагоги и такие результаты, как в нашей маленькой ДШИ. Уровень человеческого участия, уровень погружения в ремесло, уровень любви к детям — это не всегда про масштаб. Иногда самое ценное — рядом. В маленьком здании, с небольшими уютным классами Если ваш ребёнок ищет себя — присмотритесь к местным школам искусств. Не по размеру, а по людям. По атмосфере. По результатам. А если вы живёте в нашем посёлке — приводите детей в нашу ДШИ. И сами загляните на мастер-класс для взрослых. Это ооочень интересно! Я знаю, о чём говорю. Проверено сердцем. Проверено опытом. Проверено временем. И детскими поделками, которые я до сих пор храню...".