УО

Управление образование Щербиновского района

Госорганы и учреждения · 2 ноября 2026 г.

Открыть канал в MAX

На базе МБДОУ ЦРР детский сад № 6 станица

На базе МБДОУ ЦРР детский сад № 6 станица Старощербиновская состоялся семинар-практикум «Бережливые технологии для бережливого детского сада» для руководителей, заместителей и старших воспитателей дошкольных образовательных организаций Щербиновского района, цель которого: внедрение «бережливых технологий» в систему работы учреждений и формирование бережливого мышления у всех участников образовательного процесса. Семинар с приветственным словом открыла Сюсюкало С.А., заведующий ДОУ, пожелав всем участникам плодотворного обмена опытом. Музыкальные подарки хореографической студии «Капельки» создали атмосферу праздника и вызвали у присутствующих коллег искренние восхищение и положительные эмоции. Опыты работы «Бережливые технологии для бережливого детского сада», «Внедрение бережливых технологий в организацию деятельности детского сада» представили Колесникова Л.А., заместитель заведующего (ДОУ№6) и Труфман Н.В., старший воспитатель (ДОУ№10). В рамках семинара- практикума была организована и проведена работа двух практических площадок: Бубнова В.В., воспитатель представила экскурс развивающей предметно- пространственной среды в рамках группы компенсирующей направленности, с демонстрацией бережливых технологий; Котко Л.Н., старший воспитатель и Колесникова Л.А., заместитель заведующего провели практические мастер- классы под общим названием «Охота на потери». Участники учились выявлять различные виды потерь, которые снижают эффективность работы ДОУ. Данный формат позволил участникам не только теоретически ознакомиться с принципами бережливого производства, но и применить их на практике в условиях дошкольного учреждения. Семинар-практикум способствовал формированию у руководителей, заместителей и старших воспитателей навыков критического анализа текущих рабочих процессов. Участники получили инструменты для самостоятельного выявления и устранения потерь в своей повседневной деятельности, что в перспективе должно привести к повышению эффективности управления и улучшению условий для детей и педагогов.