Управление образования администрации муниципального округа
Образование · 24 июля 2026 г.
С 1 сентября в 10 пилотных школах Владимирской области вводится оценка поведения — 24 июля 2026 г. в 06:30:20.823
С 1 сентября в 10 пилотных школах Владимирской области вводится оценка поведения В интервью «Российской газете» Министр просвещения РФ Сергей Кравцов подчеркнул, что оценка поведения – это не карательный инструмент, а способ поддержать ученика, сформировать у него навыки саморегуляции и воспитать ответственность перед коллективом. «Оценка поведения направлена не на наказание учеников. Это инструмент, призванный поощрить тех, кто ведёт себя хорошо. Мы вводим трёхуровневую, понятную каждому модель: поведение будет оцениваться как «образцовое», «допустимое» или «недопустимое». Именно трёхуровневая модель показала себя как самая удобная, понятная и прозрачная для всех», – отметил Сергей Кравцов. Современная школа действительно сталкивается с ростом конфликтов и агрессии. Чтобы помочь детям сформировать ответственное поведение и здоровый климат, во Владимирской области инновационными площадками проекта выбраны 8 городских и 2 сельские школы: – Гимназия № 3 г.Владимира; – Лингвистическая гимназия № 23 г.Владимира; – Гимназия № 35 г.Владимира; – Гимназия № 39 г. Владимира; – Анопинская средняя школа Гусь Хрустального округа; – Ставровская средняя школа Собинского округа; – Лицей № 1 о. Мурома; – Лицей № 25 г. Коврова; – Суздальская общеобразовательная школа; – Средняя школа № 1 г.Покрова. С 1 сентября в 10 пилотных школах Владимирской области вводится оценка поведения О том, как будет выстроена эта работа, рассказала заведующая кафедрой теории и методики воспитания, доцент Владимирского института развития образования Ольга Соколова: «Современная школа сталкивается с ростом конфликтов, травли и агрессии в цифровой и офлайн-среде, а также с неуважением к нормам общения в подростковой среде. Поэтому школам нужен прозрачный и педагогически выверенный инструмент, который не наказывает, а помогает формировать у обучающихся ответственное, осознанное поведение и здоровый школьный климат. Такой инструмент должен опираться на правовые нормы, психологию развития и понятные критерии, быть гуманным и открытым для всех участников образовательных отношений». Ключевые детали апробации: – участники: ученики со 2 по 8 классы; – методология: системная фиксация значимых поведенческих проявлений и динамики социальной зрелости учащегося. Инструмент включает согласованные критерии, шкалы уровней, процедуры учёта положительных поступков и нарушений, правила коммуникации с семьёй и механизмы апелляции; – поддержка экспертов: школы будут действовать на основании методических рекомендаций, разработанных совместно с ФГБУ «Росдетцентр», ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания», Общероссийским общественно-государственным движением детей и молодежи «Движение первых», ФГБНУ «Институт содержания и методов обучения имени В.С. Леднева». В течение года педагоги представят промежуточные результаты на региональных форумах и научно-практических конференциях. #Образование33 #ОбразованиеГусьХрустальныйокруг #ГусьХрустальныйокруг