Управление образования Администрации Нижнеилимского муниципального округа Иркутской области
Образование · 7 мая 2026 г.
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся - выпускников с особенностями развития — 7 мая 2026 г. в 09:02:13.079
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся - выпускников с особенностями развития 29 апреля 2026 года на базе НТИЦ состоялось заседание районного методического объединения «Комфорт» (для педагогов, работающих по АООП) по теме: «Психолого-педагогическое сопровождение выпускников с особенностями развития». В рамках работы по психолого-педагогическому сопровождению выпускников с особенностями развития специалисты общеобразовательных организаций Нижнеилимского округа делились опытом работы, представили эффективные методики в работе с данной категорией обучающихся. Встреча была посвящена ключевым аспектам подготовки учащихся к итоговой аттестации, выбору профессии и преодолению стрессовых ситуаций. Были рассмотрены основные направления: 1. «Профориентационная поддержка выпускников с интеллектуальными нарушениями» –Воротникова Светлана Васильевна, учитель, работающий по АООП МОУ «Новоигирменская СОШ № 1». Рассмотрены методы и подходы к профессиональной ориентации учащихся, обучающихся по адаптированным программам. Особое внимание уделено созданию условий для осознанного выбора будущей профессии с учётом индивидуальных возможностей и интересов выпускников. 2. «Особенности самоопределения и профессиональной ориентации у детей с ОВЗ (ИН)»- Щеглова Наталья Леонидовна, социальный педагог МОУ «Новоигирменская СОШ № 1». Рассматривались психологические особенности процесса самоопределения у детей с ОВЗ (ИН). Обсуждались факторы, влияющие на выбор жизненного пути, роль социального педагога в формировании адекватной самооценки и социальных навыков. 3. «Элементы профориентирования на логопедических занятиях для учащихся с ОВЗ» – Глушкова Алёна Иннокентьевна, учитель-логопед МОУ «Новоигирменская СОШ № 3». Представлен опыт интеграции профориентационных элементов в структуру логопедических занятий, что позволяет не только корректировать речевые нарушения, но и расширять кругозор учащихся, знакомя их с миром профессий в доступной и игровой форме. 4. «Методы диагностики познавательных процессов, личностных особенностей и мотивации школьников старшего возраста с проблемами адаптации и развитием» – Залужьева Екатерина Рудиковна, педагог-психолог МОУ «Новоигирменская СОШ № 1». Присутствующие педагоги работали в группах по решению кейсов, в которых было дано краткое описание учеников с проблемами адаптации. В формате практической работы (решение кейсов) педагоги отработали навыки подбора диагностических методик для выявления причин трудностей адаптации, анализировали личностные особенности школьников, отработали конкретные направления дальнейшей коррекционной работы с обучающимися. 5. «Основным направлением в работе педагога с выпускниками является психолого-педагогическая подготовка школьников к процедуре прохождения экзамена без стресса, обучение техникам и приемам саморегуляции для детей с ОВЗ (ИН)» – Арсентиева Олеся Викторовна, педагог-психолог - МОУ «Новоигирменская СОШ №1». На мастер-классе педагоги - участники освоили практические приёмы снятия нервно-мышечного напряжения (дыхательные техники «Квадратное дыхание», упражнения на релаксацию «Лимон», «Сосулька», методы эмоциональной саморегуляции «Я спокоен». 6. По вопросу «Организационно - педагогического сопровождения итоговой аттестации учащихся 9-х классов, обучающихся по АООП»; функциях классного руководителя, работа с контрольно ‑ измерительными материалами в условиях реализации ФАООП, поступление в СПУ» выступила Лисок Надежда Ивановна, учитель, работающий по АООП МОУ «Железногорская СОШ № 1». Представлен уголок, в котором находятся: памятки по подготовке к экзаменам и советы специалистов, информационный лист с указанием специалистов, обеспечивающих сопровождение учащихся в период подготовки к итоговой аттестации, телефон доверия, «шпаргалки» для выпускников. Продемонстрировала работу классного руководителя по оформлению документов с «выпускниками» и их родителями.