Роспотребнадзор напоминает о правилах выбора школьно-письменных принадлежностей — 18 августа 2026 г. в 05:26:13.107

Роспотребнадзор напоминает о правилах выбора школьно-письменных принадлежностей Скоро новый учебный год, и для родителей встает вопрос приобретения школьно-письменных принадлежностей для своих детей, правильный выбор которых позволит ребенку безопасно и комфортно использовать их в процессе обучения. К школьно-письменным принадлежностям относятся канцелярские товары: ручки, маркеры, линейки, карандаши, резинки канцелярские, тетради, дневники, кисти и другие аналогичные изделия, заявленные изготовителем как предназначенные для детей и подростков. Требования к школьно-письменным принадлежностям установлены следующими нормативными актами: Федеральный закон от 30.03.1999 № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»; Закон Российской Федерации от 07.02.1992 № 2300-1 «О защите прав потребителей»; Технический регламент ТР ТС 007/2011 «О безопасности продукции, предназначенной для детей и подростков» (ТР ТС). При покупке школьно-письменных принадлежностей особое внимание уделяйте наличию маркировки! Маркировка наносится на изделие (этикетку, упаковку, листок-вкладыш и т. д.) и обязательно должна содержать следующую информацию на русском языке: - наименование страны, где изготовлена продукция; - наименование и местонахождение изготовителя (уполномоченного изготовителем лица), импортера, дистрибьютора; - наименование и вид (назначение) изделия; - дата изготовления; - единый знак обращения на рынке; - срок службы продукции (при необходимости); - гарантийный срок службы (при необходимости); - товарный знак (при наличии). Любые школьно-письменные принадлежности должны быть безопасны для здоровья ребенка по органолептическим и санитарно-химическим показателям. Интенсивность запаха изделий должна быть минимальной (не превышать 2 баллов). Изделия не должны оказывать местного кожно-раздражающего действия. Для изготовления тетрадей школьных и общих, для записи слов, для нот, дневников школьных используется бумага писчая, а также другие виды плотной полиграфической бумаги с определенной массой. Применение глянцевой бумаги не допускается. Толщина линий, образующих строки и клетки, должна быть 0,1–0,4 мм в зависимости от вида линовок. Для производства альбомов, папок и тетрадей для рисования используется бумага рисовальная; альбомов и папок для черчения — бумага чертежная. В зависимости от материалов, применяемых для изготовления стержней, карандаши подразделяются на чернографитные и цветные. В соответствии с нормативными документами школьные чернографитные карандаши по степени твердости должны быть в диапазоне 3М–ТМ, с диаметром карандаша от 5 до 6,4 мм и длиной от 11,2 см до 17,7 см. Цветные карандаши по степени твердости должны быть в диапазоне 4М–2М, с диаметром от 6,4 мм до 8,2 мм и длиной от 8,8 см до 17,7 см. Чернографитные карандаши могут изготавливаться с резинкой. Длина карандаша с резинкой не должна превышать 19 см. В карандашах не допускается выкрашивание частиц стержня и снижение интенсивности черты при письме. Цвет покрытия цветных карандашей должен соответствовать цвету стержня, цвет покрытия чернографитных карандашей может быть любой. Карандаши и ручки должны способствовать образованию у детей навыка письма при минимальном напряжении зрения и мелких мышц кисти рук. Ручка должна удобно ложиться в руку ребенка, желательно иметь прорезиненные вставки в месте прижатия пальцев или просто рифленую поверхность. Паста не должна пачкать бумагу. Пластилин лучше всего покупать на основе натуральных компонентов (уменьшается риск аллергических реакций). Кроме того, он податлив и удобен для лепки. Ластики бывают натуральные и синтетические. Первые, естественно, лучше и дороже. Хороши двойные ластики — одна сторона стирает карандаш, другая — пасту. Клей: очень удобен клей-ПВА с шариковым дозатором, можно использовать клей-карандаш. Ножницы должны быть с закругленными концами, чтобы ребенок не мог пораниться. При этом ножницы не должны быть слишком тяжелыми. Все школьные принадлежности покупайте вместе с ребенком.