Когда обучение становится игрой, дети учатся с удовольствием. Наши педагоги умеют превр...
Когда обучение становится игрой, дети учатся с удовольствием. Наши педагоги умеют превратить сложное в увлекательное. Владислава Михайловна Гончарова, воспитатель детского сада №10 «Вишенка», создала пособие «Новашки» на основе популярной игры «Пятнашки». В нём семь направлений: математика, экспериментирование, речевое развитие, физкультура, изобразительная деятельность, познавательное развитие и календарь памятных дат. Выбрав последнее, дети выстраивают хронологию важных событий страны - обсуждают и запоминают их. Анна Николаевна Исаджанян, учитель-логопед того же сада, разработала пособие «Логобродилка». Это напольная дорожка, где речевые упражнения спрятаны внутри любимой детьми механики «бродилки». Автоматизировать звуки теперь можно в движении - без скучной зубрёжки. Ольга Викторовна Мироненко, воспитатель детского сада №51, представила комплект «Речевая игротека»: речевая мозаика, речевые колечки и кубики. Три пособия работают как единый механизм для детей от 2 до 7 лет. Комплект прошёл апробацию в четырёх возрастных группах, создана картотека игр и методические рекомендации для педагогов и родителей. Анастасия Владимировна Самострелова, учитель-логопед детского сада №82, придумала настольную игру «Приключения кошки Шуни». Речевые упражнения здесь сочетаются с заданиями на мышление, внимание и математические представления. Дети включаются в процесс активно и закрепляют правильное произношение. Такие практики - не просто методики. Это умение видеть в ребёнке личность и подбирать ключик к каждому 💛