🚨🚨🚨КАК РАСПОЗНАТЬ ТРЕВОЖНЫЕ СИГНАЛЫ В ПОВЕДЕНИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
🚨🚨🚨КАК РАСПОЗНАТЬ ТРЕВОЖНЫЕ СИГНАЛЫ В ПОВЕДЕНИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ⚠️⚠️⚠️27 октября в нашей школе прошёл семинар для педагогов на тему «Выявление признаков подготовки диверсионно-террористических актов и противоправного поведения у обучающихся». Мероприятие было организовано в рамках комплексной работы по обеспечению безопасности образовательной среды и профилактике деструктивного поведения обучающихся. 📌📌📌Важной частью семинара стало выступление заместителя начальника полиции ОМВД России по г. Кузнецку майора полиции А.Ю.Афанасьева, который осветил актуальные угрозы, связанные с подготовкой диверсионно-террористических актов, а также рассказал о распространённых схемах мошенничества, которые могут затрагивать и подростков, и взрослых в образовательной среде. 👮♂️👮♂️👮♂️Алексей Юрьевич рассказал несколько историй из личной практики, когда подростков склоняли к «секретным делам», обещая «лёгкие» деньги и славу, оказывая давление на чувство долга и справедливости. Он подчеркнул, что при выявлении признаков вовлечения в противоправную деятельность педагогам нельзя пытаться проводить собственное расследование или вступать в конфронтацию с несовершеннолетним. Единственный безопасный и правильный путь – незамедлительное информирование администрации школы и профильных служб. 🖍️🖍️🖍️Отдельная часть выступления была посвящена мошенническим схемам, которые могут быть опасны для подростков и сотрудников школы. В продолжение темы семинара социальный педагог О.В.Егорова вместе с педагогами вспомнили молодежные течения деструктивной направленности, разобрали категории маркеров противоправного поведения обучающихся. 💼💼💼Ольга Владимировна уделила особое внимание алгоритму действий педагога в случае обнаружения угрозы. Практическая часть семинара включала разбор реальных кейсов, где участники учились поэтапно фиксировать наблюдения, корректно выстраивать диалог с обучающимся и определять необходимость привлечения специалистов – педагога- психолога, социального педагога или внешних экспертов. Были отработаны шаблоны первичной фиксации тревожных признаков и алгоритм межведомственного взаимодействия. ‼️‼️‼️В заключении мероприятия все присутствующие педагоги сделали вывод, что главная задача педагога - не «выявлять преступников», а вовремя замечать нарастающий риск и обеспечивать поддержку ребёнку, который может находиться в кризисной ситуации. 📝📝📝По итогам семинара педагоги получили памятки с перечнем признаков риска и контактами профильных служб для оперативного обращения.