Управление образования, Коломна Московской области
Образование · 17 октября 2026 г.
На протяжении трех лет школа № 15 успешно реализует совместную профориентационную прогр...
На протяжении трех лет школа № 15 успешно реализует совместную профориентационную программу «Инженерные каникулы» совместно с ФГБОУ ВО «Петербургский государственный университет путей сообщения Императора Александра I» (г. Санкт-Петербург). С 12 по 16 октября 2026 года обучающиеся 9-х и 10-х классов стали участниками данной программы. Одним из важных элементов выезда в Санкт-Петербург в рамках программы «Инженерные каникулы» - знакомство учащихся с богатейшим наследием транспортной отрасли и инженерно-архитектурным обликом северной столицы. Музейная педагогика выступает одним из инструментов профориентации, позволяя перевести абстрактные школьные знания в наглядные, эмоционально окрашенные образы. Одной из составляющих «Инженерные каникулы» являются выезды на реальные производственные площадки и в лабораторные комплексы Санкт-Петербурга. В ходе поездки учащиеся посетили предприятия скоростного и городского пассажирского транспорта, производственные базы, депо, а также лабораторные комплексы ПГУПС. Помимо профильных музеев, программа «Инженерных каникул» обязательно включает знакомство с историческим наследием Санкт-Петербурга. Учащиеся посетили основные архитектурные и культурные объекты города. Культурно-образовательная составляющая программы не только расширяет кругозор школьников, но и формирует у них целостное представление об инженерной профессии как о деятельности, неразрывно связанной с историей, культурой и будущим страны. Это создает устойчивую мотивацию к выбору инженерных специальностей и осознанному построению профессиональной траектории. Визуализация учебных процессов в реальных производственных условиях стирает границу между школьной теорией и вузовской практикой. Школьники видят, как знания, полученные на уроках физики, математики и информатики, применяются для решения реальных инженерных задач. Это вызывает у подростков живой интерес к техническому творчеству, формирует понимание практической значимости инженерных профессий и мотивирует к углубленному изучению профильных предметов.