В рамках федерального проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодёжь и дети...
В рамках федерального проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодёжь и дети» в 2026–2027 учебном году продолжается реализация профориентационного проекта — Единой модели профориентации «Билет в будущее». Его цель — формирование готовности к профессиональному самоопределению обучающихся 6–11 классов. 9 октября 2026 года на базе МКОУ «Усть-Кадинская СОШ» прошло районное мероприятие «Траектория роста: профориентация как совместный проект семьи и школы». Коллектив школы, родители, дети и представители предприятий продемонстрировали участникам встречи, как в образовательной организации реализуется практико-ориентированный модуль и работа с родителями. Главный вопрос, на который искали ответ участники, звучал так: как помочь ребёнку найти своё призвание и построить успешную карьерную траекторию? День стал настоящим праздником погружения в мир профессий для учеников, педагогов и родителей. Главная идея встречи — показать, что выбор жизненного пути ребёнка эффективнее делать сообща, объединяя усилия школы и семьи. Программа дня была насыщенной, интерактивной и охватила учеников всех возрастов — от начальной школы до выпускников. С первых минут атмосфера погружала гостей в мир профессионального разнообразия. На пороге школы участников встречали самые маленькие представители различных профессий. Проведя своеобразную «визитную карточку» образовательного учреждения, юные хозяева задали позитивный и рабочий тон всему мероприятию. Пленарная часть семинара задала практический контекст встречи. Заместитель директора представила коллегам управленческий и педагогический опыт, подробно раскрыв тему «Система профориентационной работы в школе», и поделилась успешным опытом школы по выстраиванию траектории успеха для каждого ученика. Было отмечено, что профориентация сегодня — это не разовые акции, а непрерывный, чётко выстроенный процесс, в котором одинаково важна роль как педагогов, так и родителей. Для максимальной эффективности участники семинара разделились на три рабочие группы и посетили три масштабных блока практических мероприятий. Учащиеся смогли примерить на себя роли представителей реальных рабочих специальностей: · Профессия «Маляр»: учащиеся 8–9 классов, осваивающие АООП, под руководством педагога Киселёва Р. М. постигали азы малярного дела. · «Профессия Фермер: мастер на все руки»: для старшеклассников (7, 9–11 классы) фермер Мишин В. П. провёл мастер-класс, рассказал о тонкостях современного агробизнеса и любви к родной земле. Особое внимание уделили профессиям, которые требуют мужества и милосердия: · «Люди в белых халатах»: в формате мини-пробы ученики 8, 9 и 11 классов пообщались с заместителем директора Барахтенко А. И. и фельдшером Синкевич М. А., примерив на себя роль медицинских работников. Мастер-класс для учащихся 7 класса провела классный руководитель Приходько Е. Н. Родители — ИП Судникович Н. М. и Соловьёва Е. В. — провели вдохновляющую встречу, доказав, что родительский пример — лучший ориентир. Этот блок стал живым воплощением главной идеи мероприятия — партнёрства семьи и школы. Родители учащихся, выступая в роли наставников, поделились секретами своих профессий (кулинар, продавец), показав личный пример успешной самореализации. Педагоги школы продемонстрировали современные интерактивные форматы внеурочной деятельности, направленные на раскрытие личностного потенциала школьников и развитие гибких навыков. Для самых младших и для дружных семейных команд работали интерактивные площадки: · «Мир профессий: почему важно правильно выбрать дело жизни»: классный руководитель Москалева Е. В. в игровой форме объяснила ученикам 2–4 классов, как важно найти своё призвание. · «ПрофМир: Кем славится наше село?»: в 6 классе прошёл тёплый семейный квест-практикум по ранней профориентации от Примаченко Е. М., на котором дети и родители изучали трудовую историю малой родины. · «Профориентационный десант: м