💢На базе Урмарской СОШ в этом году стартует республиканская площадка по апробации... — 24 августа 2026 г. в 04:18:39.775
💢На базе Урмарской СОШ в этом году стартует республиканская площадка по апробации модели полилингвальной школы. 🗓20 августа 2026 года в Национальной библиотеке Чувашской Республики в рамках августовской конференции работников образования состоялась секционная площадка «Реализация модели полилингвального обучения в образовательных организациях Чувашии», в которой приняла участие команда педагогов Урмарской СОШ в составе Табаковой В.М., Михеевой М.А., Саминовой Г.М., Васильевой Г.Н., Ивановой Р.М. Работа секции началась с доклада проректора по развитию национально-регионального компонента Чувашского республиканского института образования Инессы Ядранской, которая представила концепцию построения полилингвальной образовательной среды в республике. В режиме видео-конференц-связи также выступил доктор филологических наук, заведующий отделом поликультурного и полилингвального образования Центра развития осетинского языка Института истории и археологии РСО-А Тамерлан Камболов. Он представил коллегам опыт становления системы полилингвального образования в Северной Осетии-Алании. Выступили Анна Егорова, и.о. заведующей кафедрой чувашского языка и литературы Чувашского республиканского института образования, Неонила Иванова, декан факультета дошкольной и коррекционной педагогики и психологии ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, Алина Ахвандерова, доцент кафедры русской и чувашской филологии и культурологии ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, Александр Степанов, учитель чувашского языка и литературы МАОУ «СОШ №40» г. Чебоксары, Ирина Диарова, учитель СОШ №37 г. Чебоксары, Наталия Тимофеева и Авелина Данилова, воспитатели МБДОУ «Детский сад №111 „Умка“» г. Чебоксары. Докладчики отметили важную роль чувашского языка как системообразующего элемента новой полилингвальной модели школы; рассказали о подготовке будущих воспитателей в условиях билингвизма, подчеркнув важность профессиональной подготовки кадров для работы в многоязычных группах; подчеркнули, что школы должны быть готовы к внедрению программы полилингвального обучения с этого учебного года, продемонстрировав разработанные учебные планы и дидактические материалы; отметили, что современный учитель обязан не только безупречно знать родной язык, но и владеть методиками преподавания второго иностранного языка, уметь выстраивать эффективную коммуникацию в многоязычной среде. 🎯 По итогам работы участниками секции был намечен четкий план действий по реализации проекта с началом нового 2026/2027 учебного года. Учителя единогласно выразили готовность реализовать модель полилингвального обучения, опираясь на её научную обоснованность и практическую применимость. #МАОУУрмарскаяСОШимГЕЕгорова