📚 Авторские материалы: изучаем глаголы
📚 Авторские материалы: изучаем глаголы Важно понимать: основные глаголы одинаковые. Но самое главное — составлять фразу: существительное + глагол. Именно глаголы являются основной связующей частицей для предложений. 🔗 Поэтому фразы-карточки так важны: 🧩 глагол запоминается в контексте, а не отдельным словом 🗣 формируется фразовая речь: «кто + что делает» 👀 подходят для неговорящих детей — можно показывать, сопоставлять, выполнять инструкции 💛 понятная пара «предмет + действие» снижает нагрузку 😊 персонажи вызывают интерес и мотивацию Три варианта на выбор: 🙋 Вариант «С собой» «Я бегу» «Я сижу» «Я сплю» «Покажи, где ты прячешься» «Покажи, где ты спишь» 🦔 Вариант «С ёжиком» «Ёжик бежит» «Ёжик сидит» «Ёжик спит» «Покажи, где ёжик прячется» «Покажи, где ёжик спит» 🐱 Вариант «С котиком» «Котик бежит» «Котик сидит» «Котик спит» «Покажи, где котик прячется» «Покажи, где котик спит» Если ребёнок не говорит, можно просто давать карточки на изучение: «котик бежит», «Покажи, где котик прячется», «Покажи, где котик спит» и так далее. Постепенно вводите вопрос «Кто бежит?» и ждите взгляда, жеста или показа на карточку. Главное — регулярность и связка «предмет + действие» в каждой фразе. ✨ #УчебныеМатериалы Дефектолог Дарья | Речь и развитие