Садись, ДВА!!! или как мне недавно на учёбе поставили двойку.
Садись, ДВА!!! или как мне недавно на учёбе поставили двойку. Жирную такую двойку. Прямо так и сказали: «Садись!!! Два!!!». Перед этим ещё спросили: «А вы вообще сколько учитесь? Ваша группа?» А учимся мы, на секундочку, уже год, и скоро заканчиваем. И я в группе, ну если не самая сильная, то точно одна из самых сильных — баллов у меня больше всех. Я, возможно, хвастаюсь маленько, но это факт и мои труды!! Я, как мальчик-отличник на первой парте, с вечно поднятой рукой, который всех раздражает своей активностью. Сказать, что эта двойка бабахнула по моему самолюбию — это ничего не сказать. Я была в лёгком шоке. В голову приходит другое слово, нецензурное, но его тут нельзя. Двоек мне, на секундочку, не ставили, дай бог памяти, лет 40 точно. Давненько очень… Я потом ответила на другой вопрос и попросила, чтобы мне двойку исправили. В шутку, конечно. Но педагог меня проигнорировал. Хорошо…. А у нас, у женщин, память не обнуляемая. Мы такие, помним абсолютно всё — что нужно и что нет. Ну, если интересно, расскажу, как было дело. Препод задал вопрос: «Что такое психотерапия, как переводится?» Кстати, можете себя проверить — как бы вы перевели? Я сказала: психо — это душа, терапия — это лечение. Получается: лечение души. Вот за это мне и влепили эту двойку. Сказали: «Садись, два». Садись, конечно, образно, потому что учимся мы онлайн и видим друг друга исключительно в компьютере. Ну, хорошо, два, так два. Но самое обидное, знаете, что? Правильный ответ — лечение душОЙ!!! Просто поменяли окончание. Хорошо, соглашусь… Изменилось окончание — поменялся смысл. Но мне кажется, это тогда просто если не пятёрка, то хотя бы четыре. Четыре! Но точно не два! Ладно, потом педагог провёл лекцию, выдал материал. Кстати, хорошо провёл, про 3 типа личности — невротик, пограничник и психотик.. Расскажу об этих типах в следующем посте, чтобы вас здесь не перегружать. Но я у себя, слушая лекцию, я наблюдала такую внутреннюю борьбу. Мой взрослый не мог договориться с моим ребёнком. Голос ребёнка был примерно такой: «Это что вообще такое? Это что он вообще себе такое позволил? Ты взрослая тётка, давно уже выросла из позиции оцениваемого ученика!!! Это вообще несправедливо!! Ответ, в принципе верный, всего одно окончание». Взрослая моя часть говорила очень спокойным голосом: «Наташа, всё спокойно. Одному Богу известно, почему он так разозлился. Может, он не выспался, может, он голодный. Может, что-то важное для него в этом принципиально. Может, его кто-то до урока расстроил, и он просто не в духе». У нас это, у психологов, называется внутренний конфликт. В конце концов моей взрослой части удалось найти внутреннее равновесие и пойти дальше без обид. Это не про меня — говорю я себе в таких случаях. Это про другого человека. Но мне, честно говоря, больше нравятся педагоги-психологи, как Евгения Макарочкина. Один раз она сказала на занятиях: «Почему вы вообще дневник от своей жизни кому-то отдали в руки? Заберите его себе и смело ставьте себе в него пятёрки !!!». Такой подход мне больше импонирует. И сейчас, когда мы учимся, взрослые, мы пришли сюда достаточно осознанно за знаниями, а нам раздают какие-то подзатыльники образные… Ну как-то... не комильфо.... Под конец спрошу у вас, кто дочитал. Теперь дилемма у меня вот в чем. Нас, учеников-студентов университет тоже просит на платформе после занятий оставить обратную связь по десятибалльной шкале. И у меня опять внутренняя борьба. Мой взрослый говорит: «Будь великодушна! Поставь ему максимальные 10 баллов, как ты обычно ставишь». А ребёнок говорит: «Нет, влепи ему парашу, как он тебе!!!». Что бы вы поставили, если бы чувствовали несправедливость внутри? Про себя скажу, какой вывод я сделала. Мне важно не то, что произошло. А то, как я отреагировала.. Смогла ли я остаться достаточно устойчивой внутри? Или позволила своему внутреннему ребенку разобидеться вдрызг??? В принципе, вся психотерапия и сводится к тому, чтоб взростить нашего внутреннего взрослого.. Вот эту крепкую часть, которая не шатается под