ВН

Вдохновение на уроке

Образование · 1 ноября 2026 г.

Открыть канал в MAX

Как организовать повторение в 10-м классе, если есть всего один урок?

Как организовать повторение в 10-м классе, если есть всего один урок? Я заранее подготовила комплект терминов, которые должны знать ученики в рамках темы «Лексикология и фразеология как разделы лингвистики». Все 30 карточек перед уроком разместила на центральной доске. В ходе обсуждения 10-классники самостоятельно группировали и перемещали карточки, превращали их в схему, на основе которой удобно было строить связный устный ответ. Я включалась только на этапе проверки и корректировки. За один урок, если работать динамично, можно составить несколько схем, разделив все имеющиеся карточки на тематические группы. Этот комплект использовала и при работе с 6-классниками. Сначала на доске появились все термины, с которыми ребята познакомились в прошлом году. По мере изучения новых тем карточки добавляла. ✅ Форма обратной связи ✅ Личный чат «Вдохновение на уроке»: Telegram и MAX ⬇ СКАЧАТЬ ФАЙЛ