Какие риски несет возвращение оценок за поведение в школах, размышляет замредактора отд...
Какие риски несет возвращение оценок за поведение в школах, размышляет замредактора отдела «Общество» газеты «Ведомости» Анастасия Майер. Основные тезисы ее авторской колонки: ⚪️ Ученикам теперь будут выставлять одну из трех оценок – за «образцовое», «допустимое» или «недопустимое» поведение. В каждом регионе в эксперименте участвует не менее 10 школ. ⚪️ В отличие от знаний по математике или русскому языку поведение сложнее измерить по единой шкале: одни и те же действия ребенка педагоги могут интерпретировать по-разному. ⚪️ Возникает риск, что оценка будет отражать не столько нарушения дисциплины, сколько отношения между учеником и учителем. ⚪️ Важно, чтобы оценка «недопустимое поведение» не влияла на дальнейшее отношение педагогов к ученику. В противном случае даже после исправления поведения ребенок может продолжать восприниматься как нарушитель дисциплины.