📝 На базе Управления образования Вышневолоцкого округа состоялось заседание, посвященн...
📝 На базе Управления образования Вышневолоцкого округа состоялось заседание, посвященное работе школьных служб медиации и примирения. Школа — это не только место получения знаний, но и пространство для социализации, где неизбежно возникают конфликты. Они становятся барьером в общении между учениками, учителями и родителями, поэтому требуют грамотного решения. Деструктивный подход к спорам ведет к эскалации и обидам. Альтернативой выступает медиация — привлечение третьей стороны для поиска конструктивного выхода и восстановления взаимопонимания. Школьная служба медиации и примирения — это современный инструмент, помогающий эффективно преодолевать конфликты на всех уровнях образовательного процесса. В мероприятии приняли участие 22 специалиста: социальные педагоги, руководители и члены профильных служб образовательных организаций округа. Открыла встречу методист Дома детского творчества Людмила Юрьевна Полякова. Она подчеркнула значимость внедрения восстановительного подхода для снижения уровня агрессии и школьной тревожности, а также профилактики подростковой делинквентности. Особое внимание было уделено необходимости повышения квалификации специалистов в данной области. Главный специалист Управления образования Гульнара Омарбековна Кузнецова напомнила о важности вовлечения обучающихся, состоящих на различных видах учета, во внеурочную деятельность. Ирина Викторовна Певцова, руководитель МУМО социальных педагогов и школьной службы медиации Красномайской школы представила нормативную базу и структуру работы служб. Она подробно остановилась на принципах медиации, порядке проведения восстановительных процедур и механизмах взаимодействия с другими школьными структурами. Опытом практической работы поделилась Наталья Борисовна Александрова (Вышневолоцкая школа-интернат № 2). Она рассказала о методах подготовки детей к разрешению конфликтов и способах гармонизации детско-родительских отношений, включая проведение семейных консультаций и групповых занятий. В завершение мероприятия участники подвели итоги: внедрение медиативных технологий способствует созданию в образовательной среде атмосферы безопасности, сотрудничества и взаимопонимания.